统编版(三升四)小学语文暑假培优练习专题04标点符号及作用（解析版）.doc

PAGE4

专题04标点符号及作用

一、标点符号的分类

1.点号：

逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。点号可分为句中点号和句末点号

2.标号：

引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。主要标明语句的性质和作用。

二、标点符号的书写规范

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。

三、标点符号的用法

名称

符号

用法

举例

逗号

，

表示一句话中间的停顿。

我爱花，所以也爱养花。

句号

。

表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。

我爱我的祖国。

顿号

、

表示并列的词或词组之间的停顿。

妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜。

分号

；

表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。

学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

冒号

：

①表示提示下文或总结上文。

②表示提示语后的停顿。

①老师说：“你是一个好孩子。”

②笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等。

问号

？

表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句。

①你作业做完了吗？

②你怎能不按时交作业呢？

感叹号

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿。用于感叹句或祈使句。

①啊！真漂亮啊！

②请不要在公共场所抽烟！

书名号

《》

①表示书籍、文件、报刊、文章、歌曲等的名称。

①《草原》选自老舍先生的《内蒙风光》。

②书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。

②教育局局长亲自撰写了《小学生天地发刊词》。

引号

“”‘’

①表示引用的部分。

①爸爸说：“明天带你去爬山。”

②表示特定的称谓。

②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

③表示讽刺或否定的意思。

③你真“聪明”啊，居然耍这样的小花招。

④引用里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

④小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是

什么意思？”

省略号

……

①用于引文的省略。

①周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”

②用于重复词语或列举的省略。

②动物园里有大象、老虎、狮子……

③表示话没有说完或语意未尽。

③想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽……

④表示语言的断断续续。

④他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

破折号

——

①表示解释说明。

①我永远也忘不了那一天——2008年8月8日。

②表示话题转换。

②那个书包很漂亮——现在不见了！

③表示声音的延长。

③裁判员喊道：“预备——跑！”

④表示语言中断。

④“班长他牺——”小马没说完就大哭起来。

⑤用于引文后。

⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易

四、常见标点符号的误用

1.概数误用顿号

如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列，不符合原意。

2.选择问句中的停顿误用问号

如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。

3.“某某说”后标点误用

如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。”

修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。”

点拨：

①“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。

如：他说：“我很了解你。”

②放在引用话之间，后面用逗号。

如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。”

③放在引用话之后，后面用句号。

如:“我很了解你。”他说。

在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。

4.同一句中用两个冒号

如：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则：一如：是要真诚，二是要善良。

修改：看完这本书后，我的感想是：我要给自己定下两项准则，一是如：要真诚，二是要善良。

点拨：一句