一起做游戏(教案)- 2023-2024学年数学一年级上册 北师大版 .pdfVIP

一起做游戏（教案）-2023-2024学年数学一年级上册北师大

版

教学目标

1.让学生通过游戏活动，理解和掌握基本的数学概念和运算方法。

2.培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习的能力，增强团队意识。

4.激发学生对数学的兴趣，提高学习积极性。

教学内容

1.数字的认识和书写。

2.基本的加法和减法运算。

3.解决简单的数学问题。

教学重点与难点

1.教学重点：数字的认识和书写，基本的加法和减法运算。

2.教学难点：解决简单的数学问题，理解数学概念。

教具与学具准备

1.教具：数字卡片、计算器、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程

1.引入：通过一个简单的数学游戏，引起学生的兴趣，让学生对数学有初步

的认识。

2.新课导入：介绍数字的认识和书写，让学生通过观察和模仿，学会书写数

字。

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3.实践操作：让学生通过计算器或者计算板，进行加法和减法运算，加深对

运算方法的理解。

4.游戏活动：设计一些数学游戏，让学生在游戏中运用所学的数学知识，解

决实际问题。

5.总结讲解：对学生的表现进行总结和讲解，解答学生的疑问，巩固所学知

识。

6.作业布置：布置一些练习题，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

板书设计

1.数字的认识和书写。

2.加法和减法运算。

3.数学问题的解决方法。

作业设计

1.书写数字练习。

2.加法和减法运算练习。

3.解决简单的数学问题。

课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握

所学知识。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作学习能力和团队意

识。

3.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。

4.教师应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效

果。

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重点关注的细节是“教学过程”，因为它涵盖了整个教学活动的核心步骤，包

括引入、新课导入、实践操作、游戏活动、总结讲解和作业布置。这些步骤的设计

和执行直接影响到学生对数学知识的理解和掌握。

教学过程详细补充和说明

1.引入

引入环节是激发学生兴趣、建立学习动机的关键。在这一阶段，教师可以通过

一个简单的数学游戏，如“数字接龙”或“找出不同”，让学生在轻松愉快的氛围

中接触数学，引发他们的好奇心。例如，教师可以展示一系列数字卡片，让学生快

速识别并读出数字，或者找出规律中的异常数字。这样的活动能够帮助学生将注意

力集中到课堂上来，为接下来的学习做好准备。

2.新课导入

新课导入是学生建立新知识结构的起点。在这一环节，教师应该通过直观的教

学手段，如数字卡片、PPT动画等，向学生展示数字的形态和书写方法。教师可以

一边展示，一边引导学生观察数字的特点，如“1像铅笔细长，2像鸭子游泳”等

形象化的描述，帮助学生记忆。随后，教师应提供充足的练习时间，让学生在练习

本上模仿书写，直至能够熟练书写。

3.实践操作

实践操作是学生将理论知识应用到实际中的重要步骤。在这一环节，教师可以

设计一些简单的加法和减法运算题，让学生通过计算器或计算板进行操作。例如，

教师可以给出一系列的数学算式，如“23=?”或“5-2=?”，让学生自己

操作计算器得出答案。这样的操作不仅能够加深学生对运算方法的理解，还能够提

高他们的计算能力。

4.游戏活动

游戏活动是增强学生学习动力、提高参与度的有效手段。在这一环节，教师可

以设计一些数学游戏，如“数学接力赛”、“数字宝藏”等，让学生在游戏中运用

所学的数学知识解决实际问题。例如，教师可以将学生分成小组，每个小组轮流完