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《中医基础理论》教学大纲
课程名称：中医基础理论
英文名称：BasicTheoryofTraditionalChineseMedicine
课程编号：F077121191
学分：4.5
总学时/课内实践学时：72/0
课程性质：必修课程
开课单位：医学院康复基础教研室
适应对象：康复治疗专业（四年制本科）
课程简介
《中医基础理论》属于中医学及相关专业的基础课、必修课，也是主干课程。通过对该课程的学习，要求学生掌握有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气学说、阴阳学说、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则），为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学及其它相关课程和临床各科打好基础。根据本课程的特点，以课堂多媒体教学为主，适当辅以案例教学法。教学过程中以中医药文化传承为切入点，加强医学生职业道德养成，弘扬中华文明，培育文化自信。考核方式主要为学期末闭卷考试结合平时成绩。
课程目标
1.思政目标：掌握中医药文化的核心价值观——“仁”即仁心仁术，“和”即天人合一，“精”即医术精湛，“诚”即心怀至诚，其中的医德内容是中华传统文化的灵魂，树立正确的职业观念，提升医德认知水平。
2．掌握中医学的概念及学科属性、中医学理论体系的基本特点。
3．掌握有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础、中医学对人体生理的认识、中医学对疾病及其防治的认识等。
4.理解中医学理论体系形成和发展、中医学的思维方法。
5.了解中医学的医学模式及其现代化。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对康复治疗学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1：
具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴。
1、2
毕业要求2：
掌握较为系统的中医基础理论与基本知识，具有较强的中医思维与临床实践能力，充分运用中医特色康复技能。
3
毕业要求3：
具备较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。
4、5
课程教学安排
课程共有11项教学内容，具体安排如下。
表2：课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
绪论
医乃仁术，以人为本，坚定中医文化自信、理论自信、制度自信。
6
0
6
2
阴阳五行学说
天人合一，人与自然、社会相和谐。
6
0
6
3
精气神与生命
2
0
2
4
藏象学说
整体观念，认识问题要注重宏观角度，有大局意识、全局意识。
16
0
16
5
精气血津液
团结协作
8
0
8
6
经络
注重沟通交流。
6
0
6
7
禀赋与体质
2
0
2
8
病因与发病
治病与处理问题尽量找到根本原因。
12
0
12
9
病机
注重事物的变化，尤其是量变到质变这一过程。
8
0
8
10
养生与治未病
预防为先
2
0
2
11
治则与治法
三因制宜，灵活处理问题。
4
0
4
合计
72
0
72
教学安排
1.绪论
教学要求：掌握中医学的概念及学科属性、中医学理论体系的基本特点；理解中医学理论体系形成和发展、中医学的思维方法；了解中医学的思维方法，中医基础理论的主要内容和学习方法。
教学内容：中医学的概念及学科属性；中医学理论体系的形成和发展；中医学的基本特点：整体观念、辨证论治；中医学的思维方法；中医基础理论的主要内容和学习方法。
重点难点：中医学理论体系的主要特点；辨证论治理论的理解和运用：同病异治、异病同治。
思政元素：中医基础理论是中医药文化的基本內容，主要体现在医乃仁术、以人为本、天人合一、调和致中、大医精诚等理念，与中国传统文化一脉相承，集中体现了中华民族高尚的道德情操和卓越的智慧才能，培养学生坚定中医文化自信、理论自信、制度自信。
2.阴阳五行学说
教学要求：掌握阴阳、五行的基本概念和阴阳、五行学说的基本内容；理解阴阳、五行学说在中医学中的应用；了解阴阳、五行学说的形成。
教学内容：阴阳学说（阴阳学说的形成；阴阳学说的基本概念；阴阳学说的基本内容：交感互藏、对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化；阴阳学说在中医学中的应用：说明人体的组织结构、说明人体的生理功能、说明人体的病理变化、用于疾病的诊断、指导疾病的防治）；五行学说（五行学说的形成；五行学说的基本概念；五行学说的基本内容：五行生克制化，包括相生、相克、相生与相克的关系；五行相乘与相侮的关系；五行学说在中医学中的应用：说明脏腑的生理及相互关系、阐释脏腑病理变化、指导疾病的诊断、指导疾病的治疗）
重点难点：阴阳、五行的概念及阴阳、五行学说的基本内容；阴阳属性的规定性
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