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《次北固山下》优秀教学实录“诗以言志”,的确，在春秋战国时代，不会吟诗，意味着在任何
社交场合你都无法表达自己的愿望，由于全部的人都必需吟唱《诗经》
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产
中的诗句来和对方沟通。因此，在诗歌中自然而然流露出诗人的情志
生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。以下是我整理的《次
就始终是中国古典诗歌的传统。在唐朝，这种传统的表现形式一般以
北固山下》优秀教学实录，供您阅读,参考。
抒发诗人的情感、志向为主，到了宋朝，世人都崇尚讲究理趣的诗歌，
《次北固山下》优秀教学实录1
所以这种古已有之的传统就主要表达于诗句所包含的哲理意义上了。
教学目标
我们小学早已学过的《登鹳雀楼》就有很深的寓意。(幻灯片1:
1、理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。
河、楼、太阳等。文字：《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。
2、体会诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处。
欲穷千里目，更上一层楼。”)谁来说说这首诗所包含的哲理含义?
3、连续学习律诗的格律常识。
学生发言。教师点拨：这里蕴含着这样的道理，假如一个人想要
教学重难点
看得更远，那么他必需要站得更高。
1、颈联中所包含的哲理意义。
今日我们就要来学一首千古传颂的蕴含深刻哲理的诗。(幻灯片
2、本诗情景交融的写作特点。
2:《次被孤山下》的封面。文字：《次北固山下》王湾客路青山外，
教学过程
行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
一、导入
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乡书何处达?归雁洛阳边。音乐：陨。旋律：悠扬古典。)让我们合着悠颈联：(5)海日生残夜，(6)江春入旧年。--对偶联
扬的音乐一起来朗读这首诗吧。尾联：(7)乡书何处达?(8)归雁洛阳边。
二、学习律诗的格律常识三、鉴赏诗句
在学习诗歌之前，应先了解有关诗歌的常识。通常所说的诗歌包括1、同学们先自己将这首诗朗读几遍，体会一下诗中包含的情感。
古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前消灭的较少格律限然后说一说你的感觉。
制的诗体叫古体诗。如《观沧海》。而把唐朝新消灭的律诗、绝句叫近学生发言。教师点拨：
体诗。如《钱塘湖春行》就是律诗，《登鹳雀楼》就是绝句。这是一首写景抒情的七言律诗。诗人王湾因长江的风景引起旅途
律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七
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