冀教版数学七年级上册《1.3 绝对值和相反数》教学设计2 .pdfVIP

冀教版数学七年级上册《1.3绝对值和相反数》教学设计2

一.教材分析

冀教版数学七年级上册《1.3绝对值和相反数》是学生在学习了有理数和整数

的基础上，进一步研究绝对值和相反数的概念。这一节的内容既有理论性，又有实

际应用，对于学生理解和掌握数学概念，提高解决问题的能力具有重要意义。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了整数和有理数的基本概念，对于数学的基本运算也已

经熟练。但学生在学习过程中，可能对绝对值和相反数的理解存在一定的困难，需

要通过具体实例和实际应用来帮助学生理解和掌握。

三.教学目标

1.理解绝对值和相反数的概念，掌握它们的性质和运算规律。

2.能够运用绝对值和相反数的知识解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.绝对值和相反数的定义及其性质。

2.绝对值和相反数的运算规律。

3.运用绝对值和相反数的知识解决实际问题。

五.教学方法

采用问题驱动法，通过引导学生思考和探索，让学生在实际问题中发现绝对值

和相反数的重要性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，结

合实例和练习，帮助学生理解和掌握绝对值和相反数的概念和性质。

六.教学准备

1.教学课件和教学素材。

2.练习题和测试题。

3.教学黑板和粉笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个实际问题引入绝对值和相反数的概念，例如：小明的家距离学校“5

公里，有一天他走了6公里，他现在在学校吗？为什么？”引导学生思考，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现绝对值和相反数的定义和性质，通过具体实例和图形帮助学生理解和掌握。

3.操练（15分钟）

让学生进行一些有关绝对值和相反数的运算练习，巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用绝对值和相反数的知识解决问题，进一步巩固

所学知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考绝对值和相反数在实际生活中的应用，例如：地图上的距离、坐

标系中的点等。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调绝对值和相反数的概念和性质。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关绝对值和相反数的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和知识点，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了问题驱动法，通过引导学生思考和探索，

让学生在实际问题中发现绝对值和相反数的重要性，从而激发学生的学习兴趣。在

呈现环节，我通过具体实例和图形帮助学生理解和掌握绝对值和相反数的定义和性

质。在操练环节，我让学生进行了有关的运算练习，巩固了所学知识。在巩固环节，

我设计了实际问题，让学生运用绝对值和相反数的知识解决问题，进一步巩固了所

学知识。在拓展环节，我引导学生思考绝对值和相反数在实际生活中的应用，使得

学生对所学知识有了更深入的理解。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

在教学过程中，我遇到了一些问题，但通过及时调整教学方法和策略，成功地

解决了这些问题。

1.部分学生对绝对值和相反数的概念理解存在困难。为了解决这个问题，

我通过具体实例和图形进行了深入讲解，使得学生对概念有了更清晰的认识。

2.部分学生在进行绝对值和相反数的运算时出现错误。为了纠正这些错

误，我分析了错误的原因，并进行了有针对性的指导，让学生掌握了正确的运

算方法。

3.部分学生对绝对值和相反数在实际生活中的应用不够理解。为了让学

生更好地理解，我举了一些生活中的实例，让学生身临其