一年级数学上册第4单元《合与分》(2～6各数的组成)教学建议(新版)冀.pdfVIP

一年级数学上册第4单元《合与分》（2～6各数的组成）教学建议（新版）冀教版

《2～6各数的组成》教学建议

教学目标：

1、经历动手操作、交流、归纳4～6各数的组成式的过程。

2、理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。

3、在老师的鼓励下，积极参加数学活动，愿意表达自己个性化的做法。

教学建议：

◆做一做

1、提出操作

（1）的要求，让学

生按要求摆出花

片。

2、交流摆的结

果，让学生用语言

表述出来。使学生

知道，两种颜色的

花片摆的先后不一

样，结果都相同。

3、教师讲解：

2个和2个合起来是

4个，可以说2和2

组成4。写出表达

式。

4、提出操作

（2）的要求，首先

让学生理解“拿出

两种颜色的花片，

使它们合起来是5

个”的含义，然后

鼓励学生自主操

作。

5、交流各自的做法，要对学生的不同做法给予鼓励。

6、整理同学们的摆法，去掉花片的颜色，先把同样数量关系的摆法进行归纳，然后讨

论“几和几合成5”的问题。

1/2

一年级数学上册第4单元《合与分》（2～6各数的组成）教学建议（新版）冀教版

◆试一试

1、提出摆花片和填空的要求，鼓励学生自己完成。

2、交流摆的方法和填空的结果，总结出6的组成式，并按规律填写。

◆练一练

第1题，看图填

空。交流时，说一

说是怎样想的。

第2题，数的组

成的基本练习。如

果学生直接填数有

困难，可用花片摆

一摆再填。

第3题，数的组

成的变式练习。先

让学生理解题目要

求再画。如，左边

的图，下面写着5，

就是要求圈里要有

5朵，现在有2朵，

要再画3朵，合起来

是5朵。

◆数学游戏

在同桌之间进

行，翻开一张卡片

后，看卡片上的数

是几，同桌就说出

这个数的组成。如

果课堂时间不够，

可先玩游戏，把其他题放在课下完成。

2/2