人教版三年级上册数学教学计划 .pdfVIP

人教版三年级上册数学教学计划

一、班级情况分析：

本学期我担任三(x)班数学科教学工作，全班共有学生xx人，其

中男生xx人，女生xx人。由于三年级是新分的班，但班里有许多

学生在一、二年级的时候我已经教过的，对于他们的一些情况也有

所了解，班里有一小部分学生的基础较差。但有一部分学生是插转

来的和以前是其他班的，对这些学生我还不太熟悉，因此，本学期

重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困

生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，以及对新来的学生的了解

和教育，力争使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法

(一)、测量、万以内的加法和减法(二)、倍的认识、多位数乘一位

数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、，数学广角和

总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四

边形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各

部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加

减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方

格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长

方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

一、班级情况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已

经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习

活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比

较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏

缩情绪。有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要

进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些

学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子

的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头

赶上。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：测量(毫米、分米、千米和

吨的认识)，万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一

位数，分数的初步认识，四边形，时、分、秒，可能性，数学广角

和数学实践活动等。

三、教学目的要求

(一)、知识和技能方面

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各

部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加

减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方

形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米

=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨

=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1

分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够

列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大

小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的

意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(二)、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用

具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索

过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳

和类比。

(三)、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问