【初中地理】《天气与天气预报》核心素养培养教案-2024-2025学年湘教版地理七年级上册.docxVIP

《天气与天气预报》教学设计

一、课标分析

《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求学生了解天气的概念和基本要素，理解天气对人类活动的影响，学会阅读简单的天气预报图等。通过本节课的教学，旨在使学生掌握这些基本知识和技能，培养学生运用地理知识解释生活现象的能力，落实地理核心素养的培养要求。

二、学情分析

七年级学生刚接触地理学科，对周围世界充满好奇，对天气现象有一定的生活体验，但缺乏系统的地理知识和科学的分析方法。他们思维活跃，喜欢参与实践活动和小组讨论，但注意力集中时间有限。因此，在教学中应从学生熟悉的生活场景入手，采用多样化的教学方法和活动，激发学生兴趣，引导他们逐步深入学习。

三、教材分析

本节课内容是湘教版七年级地理上册的重要部分。教材先阐述天气的基本概念和要素，使学生对天气有初步认识，为后续理解天气对人类活动的影响以及天气预报相关内容做铺垫。教材中的图片、图表等素材有助于学生直观理解，但需要教师引导学生深入挖掘信息，理解知识之间的内在联系，建立起完整的知识体系。

四、教学目标

（一）人地协调观

1.学生能深刻认识天气与人类活动相互影响的关系，树立人类应适应和保护天气环境的观念。

2.通过对生活中天气与人类活动关系案例的讨论和分析，培养尊重自然、合理利用资源的意识。

（二）综合思维

1.深入理解天气要素间的相互关系以及影响天气变化的多种因素，能综合分析天气变化情况。

2.通过对天气图和实际案例的分析，锻炼逻辑思维和综合分析能力。

（三）区域认知

1.准确描述不同区域（包括邳州及周边地区）的天气特征，并能分析其差异原因。

2.理解区域天气对当地经济、文化等方面的影响，增强对家乡及不同区域的认知。

（四）地理实践力

1.熟练掌握基本气象观测仪器的使用方法，能进行持续的天气观测和数据记录。

2.能够解读和应用天气预报资料，对本地天气变化进行简单预测，并能根据天气合理安排生活。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.天气的主要组成要素及其相互关系。

2.天气对人类活动的影响以及人类活动对天气的反馈。

3.不同区域天气特征的描述和差异原因分析。

4.气象观测仪器的使用和天气预报资料的解读。

（二）教学难点

1.综合分析影响天气变化的因素。

2.运用所学知识对本地天气变化进行预测。

六、教学方法

1.情境教学法：创设与生活密切相关的地理情境，激发学生学习兴趣。

2.小组合作学习法：组织学生分组讨论、分析问题，培养合作能力和综合思维。

3.实践教学法：通过实际的天气观测和天气预报资料分析，提升地理实践力。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示图片，创设情境

播放邳州在不同天气状况下（晴天的银杏林、雨天的街道、大风天气的广场等）的图片，提问学生：“同学们，我们生活在邳州，每天都经历着不同的天气，这些天气对我们的生活有什么影响呢？”

设计意图：从学生熟悉的家乡邳州的生活场景入手，利用视觉冲击引发学生对天气与生活关系的思考，激发学生的学习兴趣，自然地引入课题，为后续教学做好铺垫。

（二）人地协调观培养（12分钟）

1.天气对人类活动的影响（小组讨论）

将学生分成小组，每组讨论不同天气（如暴雨、高温、大雾等）对邳州当地生产（农业种植银杏、工业生产、建筑业施工等）、生活（上学、逛街、运动等）、交通（公路运输、城市内涝影响车辆行驶等）的影响。

每组派代表发言，如学生提到暴雨可能导致邳州部分地势低洼地区积水，影响居民出行和车辆通行；高温天气可能影响银杏树苗的生长等。

教师总结并强调天气对人类活动的重要影响，人类需要适应天气变化。

设计意图：通过小组讨论的方式，让每个学生都参与到对家乡天气影响的思考中，培养学生的合作能力和观察生活的能力。以邳州当地实际情况为案例，使学生更深刻地理解天气对人类活动的影响，强化人地协调观。

2.人类活动对天气的反馈（角色扮演）

组织学生进行角色扮演活动。一组学生扮演邳州的城市规划者，一组扮演工厂企业负责人，一组扮演普通市民。

讨论城市发展（如大规模建设、工业排放、汽车增多等）对邳州局部天气状况的影响，如城市热岛效应可能使市区温度升高。

引导学生思考如何在发展中减少对天气的不良影响，树立合理安排活动的观念。

设计意图：角色扮演活动让学生站在不同角色角度思考问题，增强学生的参与感和责任感。通过讨论人类活动对邳州天气的影响，引导学生关注人地关系问题，培养学生从自身做起，合理利用资源、保护天气环境的意识，进一步深化人地协调观。

（三）综合思维训练（20分钟）

1.天气要素的综合分析（知识讲解与案例分析）

讲解天气的主要组成要素（气温、气压、风、湿度、降水等），利用动画演示气温差异导致气压差异进而形成风的过程。

以邳州的一次降水过程为例，分析高湿度环境在特定条件下如何有利于降水形成。

展示邳州当地的天气图（包含等压线、等