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广东省东莞市实验中学2024-2025学年高三2月第一次联考语文试题
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
1、阅读下面的文字,完成下列小题。
战地医院
周海亮
医院只是连成一片的几顶帐篷,医生神色凝重,护士步履匆匆。空袭中城市被移为平地,所有建筑被毁,所有百姓撤离。帐篷们卧在近郊,与惨烈的前线近在咫尺。远处枪炮声连成一片,战士且战且退,脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外面,车厢打开,放在一起的伤兵们叠股枕臂。有些人早已死去,或伤到要害,或失血过多,或被上面的人压到窒息,眼球如气泡迸裂干瘪;有些人还在痛苦地呻吟,呼唤着母亲、妻子、儿女们的名字,一只拳头訇然倒塌,松开,一张握得变形的照片,血迹斑斑。
医生满头是汗。口罩后的眼睛,擎满泪水。
又一辆卡车刹住,又一堆伤兵被抬了下来,六个人被抬上担架。卡车拉回十八个伤兵,只有六个人还有气息。医生用上吗啡,用上止血钳,用上手术刀,用上洗脸盆、绷带、镊子、纱布、酒精、叹息、圣经、微笑、咒骂……但士兵们仍不断死去,大喊大叫或者悄无声息地死去。有兵的胸口被打出六个并排的小洞,鲜血从一个小洞里冒出,捂住,鲜血再从另一个小洞里冒出,再捂,再冒。兵平静地看着护士,他说你长得像我妻子。兵的身体越缩越小,目光愈来愈暗淡。
他像一名婴儿般死去。临死前他想轻吻护士的手。他没有成功。
六个兵,死掉五个。他们脸上涂满鲜血,没有人记住他们的样子。最后一个兵被抬上手术台,他的髋骨以下,炸得血肉模糊。医生看那张稚气未脱的脸,他还是个孩子。他感觉不到痛苦,他说他的身体变得很轻。我的身体变得很轻,他说,现在我跑起来,一定飞快。
医生盯着他的脸,冲他微笑。远处传来“嗒嗒嗒”的声音,医生知道,那是我们的防空炮火在吼叫。那些子弹或炮弹在距离飞机尚有几百米的地方便停止上升,它们悬在空中,然后垂直下落。那些炮火形同虚设,它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。否则的话,城市也不会变成焦土。
有人跑进来,要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。飞机要来了,他说,它们会把这儿炸成粉末。
医生从兵的身体里,取出一个弹片。弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声。
你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……
医生从兵的身体里,取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中,变了形状,就像一朵绽开的梅花。
听我的,我们先躲一躲……
医生停下手里的动作,他抬起头,看着来人。很多人已经撤进防空洞,帐篷里只剩九个人。他,来人,一名护士,手术台上喘息的士兵,五个已经死去叠在一起的士兵。似乎飞机就在头顶盘旋,他甚至听到投弹仓打开的声音以及驾驶员轻轻的咳嗽声。
医生没有走。他坚持把手术做完。一颗炮弹在另一个帐篷里炸开,一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。他拾起剪刀,扔开,继续他的手术。护士轻握着战士的手,又替医生擦去额上的汗珠。战士是在手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。
没有人能够挽救战士的生命。在战场上,死亡是一种必然,只有活着,才是一种偶然。
后来,当然,医生得到长官的训斥。
长官说,空袭时必须躲进防空洞,这是命令,你不知道么?
他说,我知道。
长官说,你是前线唯一的医生,你的生命远比十个战士的生命重要百倍,你不知道么?
他说,我知道。
长官说,那个士兵虽然可怜,可是他身负重伤,即将死去。作为一名身经百战的医生,你不知道他终会死去么?
他说,我知道。
长官说,你什么都知道,可是在那时,你为什么一定要做那件毫无意义的事呢?
他说,因为他还没有死去……他躺在手术台上,他还在喘息……我得让他知道,即使在生命最后一刻,我们,还有他的祖国,也没有将他抛弃。
1.分析文中加点词的含义及作用。
(1)子弹夹在骨缝中,变了形状,就像一朵绽开的梅花。
(2)似乎飞机就在头顶盘旋,他甚至听到投弹仓打开的声音以及驾驶员轻轻的咳嗽声。
2.概括文中士兵们的形象。
3.请从语言表达艺术的角度赏析文中画直线的句子。
4.本文结尾处,医生连说了三次“我知道”,说说作者这样写的妙处。
2、阅读下面的作品,完成下面小题
门阀士族的文化面貌
田余庆
经济条件是士族阶层存在的物质基础,从东晋侨姓士族整体看来是这样,但是对于每一个门户来说则不尽然。每个门户的发展还有其它条件起作用。文化条件是其中之一,它有时也能起决定作用。
魏晋以来,玄学逐渐取代了儒学的统治地位,过去的世家大族阶层也逐渐演变而成士族阶层。玄儒兴替伴随着政局的变化,所以染有一定的政治色彩。学术思想演变同政治演变很有关系,但前者并不简单地只是后者的先导或反应,两者更非同步发
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