《研学旅行课程设计》4章 研学旅行课程内容设计 题库.docVIP

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第四章研学旅行课程内容设计测试题

（说明：本题库共42题，其中单项选择题10道、多项选择题10道、判断题10道、名词解释题2道、简答题6道、论述题3道、材料分析题1道。）

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案前的英文字母填入相应题号后的括号内。）

1.下列不属于研学旅行课程内容的选择原则是（）

A．自主性原则B．综合性原则

C．实践性原则D．启发性原则

2.下列哪一项不是研学旅行课程内容的收集整理原则（）

A．自主性原则B．综合性原则

C．实践性原则D．优先性原则

3.下列哪一项是研学旅行课程内容的收集整理方法（）

A．收集内容要有兴趣性B．收集内容要有体验性

C．收集内容要有实践性D．收集内容要有针对性

4.研学旅行课程的内容在真实的场景中实施，必须真实地引起学生体验的满足。这突出了研学旅行课程内容的（）特征。

A．体验性B．实践性

C．教育性D．发散性

5.研学旅行活动以自然世界为教材，引导学生亲近自然，了解社会，参与生活，理解各地文化，开展科学考察，在实践中检验真知、产出真知，提高学习效率，丰富知识与体验，感知知识的力量和人生的意义。这些都表现出研学旅行课程内容的（）。

A．发散性B．教育性

C．体验性D．实践性

6.在研学旅行过程中，一个团队的学生完成了完全相同的学习课程，其学习结果却是各不相同的，每一个学生对同一事物的看法会不尽相同，观察和思考问题的角度也会有所差异。这体现了研学旅行课程的学习结果具有（）。

A．实践性B．体验性

C．发散性D．教育性

7.（）原则不仅是研学旅行课程得以顺利开展的基本前提，也是进行研学旅行课程开发的基本保证。

A．综合性原则B．适应性原则

C．优先性原则D．兴趣性原则

8.研学旅行课程的综合性非常突出，因此，在设计研学旅行课程时，设计者应充分考虑目的地的资源与（）相结合。

A．地方课程B．国家课程

C．校本课程D．基地课程

9.在课程内容的设计时，要充分考虑学生身心发展的特点，学生的现有知识、技能和素质背景，充分考虑学生现阶段的学习能力和需要。这体现了研学旅行课程内容收集整理的（）原则。

A．适应性原则B．综合性原则

C．选择性原则D．阶段性原则

10.在研学旅行课程开发过程中，以当地的乡土特点、条件为基本准则和要求，在内容的选择上，以课程的主题为依据，以当地的物质基础和客观实际为前提，实事求是，突出自然资源和民族文化资源的特殊性。这体现了研学旅行课程内容收集整理的（）原则。

A．适应性原则B．综合性原则

C．选择性原则D．地域性原则

二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案前的英文字母填入相应题号后的括号内。）

1.研学旅行课程内容选择的制约条件有（）

A．空间条件B．课程主题C．时间条件

D．资源条件E．地域条件

2.下列属于研学旅行课程内容的选择方法的是（）

A．学生需求法B．小组合作法C．文献研究法

D．成果展示法E．

3.研学旅行课程内容的整合方法有（）

A．增加B．删减C．改善

D．优化E．扬弃

4.研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，研学旅行课程需与（）融合实施。

A．国家课程B．校本课程C．地方课程

D．学科课程E．综合实践课程

5.研学旅行是一门综合性课程，为此，课程开发要注重多学科融合、多主体参与，跨越（）。

A．学科边界B．资源边界C．课堂边界

D．时空边界E．课程边界

6.研学旅行的环境真实复杂，对于复杂的问题和内容，在处理的过程中应当注重思维方法的指导，将问题（）。

A．抽象化B．具体化C．简单化

D．模型化E．条理化

7.在自然科考类的研学旅行中，可以设置哪些课程内容？（）

A．学习一些常见的药用植物的辨认方法

B．学习一些简单的急救措施

C．了解植物标本的采集

D．野营帐篷的搭建及野营食物的制作

E．学习野外生存技能

8.研学旅行课程设计者使用文献研究法，会提升课程内容的（）。

A．高度B