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医学影像论文范文

随着经济的发展和科技的进步,医疗行业也取得了长足的发展,医学

影像技术在医疗行业的应用也更加广泛,医学影像技术专业人才需求不

断增大。下面是店铺为大家整理的医学影像论文，供大家参考。

医学影像论文篇一

创建高职医学影像技术专业人才培养新模式

医学影像论文摘要

摘要：近几年高职教育面临大好发展机遇，高职医学影像技术专

业应抓住这个大好发展机遇，以专业建设为先导，明确高职教育特色;

以职业能力为本位，强化实践教学改革;以学生就业为目的，创建高职

医学影像技术专业人才培养新模式。

医学影像论文内容

关键词：高职;医学影像技术专业;人才培养模式;创新

随着科学技术的进步，医学影像检查设备在不断更新换代，诊疗

手段日益先进，医院将面临严峻的挑战，这同时也对医学院校提出更

高更新的要求。对于高职医学影像技术专业来说，必须进行相应的改

革，才能适应社会、医疗单位对医学影像技术专业人才的需求。

我院2001年由鹤壁中专、鹤壁师范学校、鹤壁电大和鹤壁教育学

院四所学校合并为鹤壁职业技术学院。其中医学影像技术专业是2002

年在原鹤壁卫生学校(1995年合并入鹤壁中专)医学影像诊断专业的基

础上开设的新专业，现该专业有在校学生350人。

根据大量的市场调研得知，社会对医学影像技术方面应用型人才

的需求较大，因此我们设置了医学影像技术专业，确定了特定的培养

目标和基本规格以适应相应的职业岗位，并进行了大胆的改革。

明确高职教育特色，促进可持续发展

当前，高职教育成为社会关注的热点，面临大好的发展机遇。同

时，经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新

的、更高的要求。因此，高职医学影像技术专业要抓住机遇、与时俱

进，以改革教育思想和教育观念为先导，在教学与改革的过程中，逐

步建立适应医学发展需求、能顺利实现医学影像技术专业人才培养目

标的高职教育思想和观念。为此，我院组织有关人员深入实习医院和

用人单位，广泛开展调研和毕业生追踪调查，邀请医学影像专家组成

教育教学改革指导委员会，对高职医学影像技术专业人才培养目标进

行讨论。

经过充分的论证，我们认识到高职教育是高等教育的重要组成部

分，属于高等教育的范畴。高职人才必须具备与高等教育相适应的基

本理论知识和技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺，以较强的

实践动手能力和分析、解决实际问题的能力，区别于普通高等教育，

以较宽的知识面和较深厚的理论知识，区别于中等职业教育。也就是

说既不能“吃”本科教育的“压缩饼干”，也不能“蒸”中专教育的

“发面馒头”，而应该按照高职教育人才规格和基本特征，把培养目

标定位在基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质较高的

技术应用型专门人才上，要全面推进素质教育，树立科学的人才观、

质量观和教育观。

明确培养目标，创建人才培养新模式

根据高职医学影像技术专业人才的需求形势，我院分析了高职医

学影像技术专业教育特点，认识到高职医学影像技术专业要以培养高

等技术性医学影像人才为根本任务，以适应社会和医院需求为目标，

以培养技术应用能力为主线，创建高职医学影像技术专业人才培养的

新模式。将培养目标定位在德、智、体、美全面发展，具有现代医学

影像理念，具有良好的职业素质和技术操作能力，能适应现代医学影

像设备技术操作需要的高级技术应用型人才上。经过探索，我们将人

才培养模式概括为“人文为先，知识宽实，技能熟练，就业多向”。

“人文为先”，是指面向就业岗位对医学影像技术专业人才的要求，

增设人文课程，加强人文素质教育，充分体现以人为本的医学理念，

适应新的“生物—心理—社会”医学模式。“知识宽实”，就是给学

生搭建较宽的专业基础知识平台，在专业课开设时，我们就考虑以就

业为导向，开设与就业有关的基础课和专业课，充分体现对准岗位开

设课程。强化“技能训练”，充分体现高职教育的特点，增强学生的

实践动手能力，并改变课程结构。从第一学期开始就在全部教学过程

中加大实践训练课比例，采取有效的保障措施，实现课堂训练、业余

训练、实习前集中训练、实习中技能操作应用训练相统一，全面提高

实践技能操作。“就业多向”即在通用医学影像技术专业知识技能训

练的基础上，按照就业岗位需求，寻求“大专业、小专门化”的课程

组合模式，除通用放射专业外，还设置CT专业方向、MRI专业方向、

超声专业方向、介入专业方