《倍的认识》课堂实录 .pdfVIP

倍的认识课堂实录

噫，今儿个咱们来讲讲“倍”的认识哈。一早儿，张老师就

踏进教室，笑眯眯地跟同学们打招呼：“嘿，娃儿些，今天咱们

‘’”

来摆一摆倍是啷个回事儿。

张老师拿起一盒粉笔，数了数，说：“看这儿，有10根粉

笔，假设这是1份。现在我再拿一盒，两盒就是好多倍喃？”

“”“”

同学们七嘴八舌：两倍！对头，聪明！张老师竖起

“”

大拇指，要是我再加一盒呢？

“”

三倍！有同学抢答，脸上洋溢着得意的笑。

“好嘞，那要是我不加粉笔，把这10根分成5根一组，两组

相比，一组是另一组的几倍？”张老师问得狡黠。

“

这下子，娃儿些挠挠头，想了想，终于有个同学举手：一

倍都不对，是……是2倍嘛！”

“对头嘞，好聪明！”张老师表扬道，“所以说，‘倍’就

是比较两个数量，看一个数量是另一个数量的好多倍。关键是要

找准‘1份’是多少。”

说着，张老师又在黑板上画了几个苹果，一会儿说这个是苹

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果的倍，一会儿又说那个是倍，娃儿些眼睛瞪得圆圆的，生

怕错过一丝细节。

“

下课铃一响，同学们意犹未尽，纷纷围住张老师：老师，

再给我们讲几道嘛！”“好好好，下次课咱们继续深入，今天先

到这儿，回去多想想，倍的概念就牢靠了。”

“”

嘿，这堂课，娃儿些算是把倍的认识吃透了！