北师大版数学三年级上册第一单元《过河》说课稿 .pdfVIP

北师大版数学三年级上册第一单元《过河》说课稿

一.教材分析

《过河》这一单元主要围绕分数“”的概念展开，通过生动有趣的故事情境，让

学生初步认识分数，理解分数的含义，学会简单的分数运算。内容安排上，从简单

的分数认识，到分数的比较，再到分数的加减法运算，由浅入深，循序渐进。通过

本单元的学习，学生能初步理解分数的概念，掌握分数的基本运算方法，培养学生

的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数理基础，对一些基本的数学概念和运算方法

有一定的了解。但是，对于分数这一概念，学生可能是第一次接触，因此需要通过

生动有趣的情境，让学生形象地理解分数的含义。此外，学生在学习过程中可能存

在对分数概念理解不深、运算方法掌握不牢固等问题，需要在教学过程中加以引导

和巩固。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解分数的概念，掌握分数的基本运算方

法，能够解决一些简单的分数问题。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解

决能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心

和自主学习能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解分数的概念，掌握分数的基本运算方法。

2.教学难点：学生对分数的理解，特别是在分数的比较和分数的加减法

运算中，容易产生混淆。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，激

发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，帮助学生形象

地理解分数的概念和运算方法。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生动有趣的故事情境，引入分数的概念，激发学生的

学习兴趣。

2.基本概念：讲解分数的概念，让学生通过观察、操作等活动，理解分

数的含义。

3.分数的比较：引导学生学会比较分数的大小，通过实际操作，让学生

掌握比较分数的方法。

4.分数的加减法运算：讲解分数的加减法运算规则，让学生通过实际操

作，掌握分数的加减法运算方法。

5.巩固练习：设计一些具有趣味性和挑战性的练习题，让学生在实践中

巩固所学知识。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置一些拓展性的作业，激

发学生的学习兴趣。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计一个分数的模型

图，同时将分数的概念、比较方法和加减法运算规则等重要知识点板书在黑板上，

方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、技能运用、过程与方法、情感态度与价值观

等方面进行。可以通过课堂表现、练习成绩、课后作业等方式进行评价，及时了解

学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，对学生的反馈要及时作出回应。

在教学重难点的处理上，要给予学生足够的时间和空间去理解和掌握。同时，要不

断反思自己的教学方法，根据学生的实际情况调整教学策略，以达到最佳的教学效

果。

知识点儿整理：

1.分数的概念：分数是用来表示一个整体被等分后每一份的大小，它由

分子和分母组成，分子表示等分的份数，分母表示整体被等分成了几份。例如，

分数3/4表示一个整体被等分成了四份，取其中的三份。

2.分数的比较：比较两个分数的大小，可以通过找到它们的公共分母，

然后比较分子的大小来进行。如果两个分数的分母不同，需要先将它们通分，

然后再进行比较。

3.分数的加减法运算：分数的加减法运算需要先找到它们的公共分母，

然后按照同分母分数加减法的规则进行计算。如果分数的分母不同，需要先通

分，然后再进行加减运算。

4.通分的概念：通分是将两个或多个分母不相同的分数转换成分母相同

的分数，以便进行加减运算。通分的方法是找到所有分母的最小