剑桥版三年级英语上册Unit2 Numbers 第5课时教学设计 .pdfVIP

Unit2Numbers第5课时教学设计

知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》

樱落学校曾泽平

【内容来源】JoinIn三起点（2012年版）三上Unit2Numbers

【主题】Part7，PAIRWORK.

【课时】第5课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.能在图片的提示下听懂、读懂小故事Thesnail，并能进行简单的角色表演。

2.能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如：

What’sinthebox?Crayons?Yes.Howmany?Seven.No./Yes.

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

读懂小故事，会用句型What’sinthebox?Howmany?及答语。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step1:Warm-up

播放歌曲One,one,one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。

Step2:Presentation

Astory

1.跟唱完歌曲后，老师设置问题，引导学生听故事。

What’sinthebox?A.SnailsB.Books

Howmany?A.SevenB.Nine

2.教师再次播放录音，核对答案。

3.第三次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。

4.通过分角色朗读，配音、双簧等活动，操练句子。

PAIRWORK

5.教师出示一个盒子，问学生What’sinthebox?引导学生猜测。呈现

实物说出apples/books/pens，练习crayoncrayons。

6.出示2个实物后，老师问，Howmany?Seven?One?引导学生用数字回答。

Step3:Practice

Astory

操练：教师先和示范能力强的学生一起表演故事，然后让学生分组活动，尝试角

色扮演。老师选择1-2组进行表演展示，并进行评价。

PAIRWORK

学生明白游戏规则和步骤后，引导学生两人一组利用自己的文开展游戏。

Step4:Summary

教师通过报数来复习1-10数字。

通过板书，让学生读本节课的句子，复习句型。

Step5:Homework

1.登陆优教同步学习网，听part7录音三遍。

2.读英语故事一篇。

【板书设计】

Unit2Numbers

What’sinthebox?

Crayons?

Yes.Howmany?

Seven.

No./Yes.

【素材积累】

不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生

的光阴装订起来也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这

是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是

一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与

深刻的昭示。