五年级上册英语教案Unit2 my week B lets talk∣人教(PEP)(2021秋.pdfVIP

五年级上册英语教案Unit2my

weekBletstalk∣人教（PEP）

（2021秋）

PEPBook5Unit2MyweekPart(B)Let’stalk

教学目标与要求

1.能听、说、认读单词“often”和“park”。

2.能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilike

thisparkverymuch.”，“Metoo.”。

3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。

4.感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。

重点

能听懂、会说句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilike

thisparkverymuch.”，“Metoo.”。

难点

能灵活运用句型“Doyouoften…?”询问他人的日常活动并作出相应的

回答。

教具单词卡片、图片、课件

教学环节师生活动

Preparation准备活动

1.Let’schant:Daysoftheweek.

2.Freetalk

T:Hello,everyone.Nicetomeetyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell,thankyou.

第2页

T:S1,whatdoyouoftendoontheweekend?

S1:Ioften…

T:S2,whatdoyouoftendoontheweekend?

S2:Ioften…

3.交流WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays/theweekend?

Ioften……

(设计意图：激活学生原有旧知，调动他们参与新课堂的积极性)

教学环节师生活动

Presentation新知呈现

Let’stry

(1)明确听力任务

(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。

(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

Le’stalk

1.滚动条引出相关短语，进而引出有关play的不同短语以及对话文本后的

相关短语。

2通过滚动转盘引出重点句型Doyouoften…ontheweekend?Yes,I

do./No,Idon’t..

3.不同人物的活动图片引出不同短语，进而引出文本Sarah和ZhangPeng

的对话内容.

4.两个简单问题的抛出：Whoarethey?Wherearethey?

第3页

(计意图：简单问题的设置不关乎文本的具体内容，但是却可以提高学生的

成就感和对课堂的关注力)

5.读对话，选择答案。

1

○DoesSarahoftenreadbooksinthepark?

2

○WhatdoesZhangPengoftendointhepark?

3

○Dotheylikethepark?

(计意图：涉及到文本内容，检测学生读对于文本内容理解的程度，根据

检测反馈的结果，教师会有侧重点的对文本内容进行讲解同时，锻炼学生要有

技巧的找到答案的突破口，比如找到ZhangPeng以及Sarah的说话内容等)

教学环节师生活动

Practice巩固练习

介绍对话情景

T:It’sSaturdayafternoon.ZhangPengandSarahareinthepark.

Theyaretalkingnow.Let’slistentothetapeandseewhatthey’re

talkingabout.