七 吨的认识(说课稿)2022-2023学年数学三年级上册- 冀教版 .pdfVIP

七吨的认识（说课稿）

一、教学背景

本课程为数学三年级上册的内容，属于“重量”这一知识点。针对本课程结合

冀教版教材，本课将通过“七吨的认识”这一例子，来让学生初步了解并掌握有关

重量和质量的概念，以及数值计算的方法。

二、教学目标

1.知识目标

让学生掌握有关重量和质量的基本概念，包括：

•重量和质量的定义；

•重量的单位；

•重量的数值比较。

2.技能目标

让学生掌握数值计算的方法，包括：

•数值的读写和比较；

•乘、除法的计算。

3.情感目标

让学生在学习本课程的过程中，感悟到科学和技术对生活的影响，增强对科学

和技术的热爱和兴趣。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

以日常生活的例子，让学生了解重量的概念和作用：如果家长超市买了一些重

物，如土豆、米饭，因为太重而无法把它们顺利地拿回家，该怎么办？进而引入本

课介绍的“七吨的认识”。

2.讲解（25分钟）

2.1有关重量和质量的定义

通过针对日常使用的几个重量单位（千克、克、毫克）的介绍，引导学生初步

认识重量的概念。

2.2有关重量的单位

让学生对不同重量单位的数值搭配进行比较，掌握重量的不同单位之间的换算。

2.3有关重量的数值比较

引入“七吨的认识”这个例子：为了保证工程安全，铁路公司要求铁路桥的承

重能力为七吨。学生通过与七吨的认识，了解到不同物体的重量之间的比较，以及

数字之间的大小比较。

3.操练（15分钟）

针对学生之前所学内容，安排小组活动：每组学生根据不同重量单位的比例，

将一些日常物品的重量进行转换，再根据七吨的限制，判断哪些物品可以经过铁路

桥，并在小组内讨论并给出相应的解决方案。

4.总结（5分钟）

总结本节课的教学内容，让学生通过相互交流、回答提问，进一步梳理所学知

识和答疑解惑。

四、教学评价

1.知识考查

对于学生通过所学知识，能否正确判断出给出物品的重量，以及在七吨的限制

下，能否判断哪些物品可以经过铁路桥这两个方面进行考查。

2.技能考查

对于学生对所学计算方法的掌握情况，以及在小组活动中所表现的协作能力和

积极性进行考查。

3.情感考查

通过对学生对本节课程的反馈和回顾，考查他们对科学和技术的兴趣和热爱，

并发现需加强的教学环节，为后续的教学做出调整。

五、教学反思

在教学中，教师适时地引入了与学生生活息息相关的例子，让学生更好地理解

重量的概念和作用；在讲解过程中，通过举例说明，让学生更加清晰地掌握重量单

位的概念和计算方法。而在操练中，则让整个过程变得更加具体和可操作，能够充

分激发学生的学习热情和积极性。需要注意的是，今后教学过程中还需更加注重学

习情境的设置和教材思路的拓展，以促进学生的综合素质提升。