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《激素调节》教案
一、教学目标
知识目标：
①说出人体内分泌腺的种类、位置和它们所分泌的激素。
②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
③通过例子，自己总结出激素调节的特点。
能力目标：
①通过分析资料，提高学生的综合分析、获取信息的能力、语言表达能力，能
简述探究活动的大致过程。
②学习一点一点归纳总结知识。
情感目标：增强学生关爱他人，不歧视残疾人，并关爱自己的健康意识。
二、教学重难点
重点：
①人体内分泌腺的种类和它们所分泌的激素。
②几种主要激素的作用及分泌异常时的表现。
难点：
学生通过老师的讲解培养自主学习的能力，并完成老师布置的探究性作业。
三、教学准备
教师：准备有关人体内分泌系统的资料及自制课件。
学生：搜集有关内分泌系统疾病的资料；搜集有关胰岛素的知识和预防糖尿病
资料。
四、教学过程
学习内容教师活动学生活动设计意图
图片激发学
通过展示王力宏幼年和成年的照片，来比较两者外观的
观看图片，回答老生兴趣
导入新课不同，并说明青春期同学们也会发生类似的生理变化，
师的提问。
从而导入激素调节。
构成内分
学生观察并记忆人
泌系统的通过大屏幕展示人体内分泌系统图，采用递进式追问内
体主要内分泌腺的
主要内分分泌系统的组成、人体的主要内分泌腺、每一个腺体的帮助学生理
位置及它们所分泌
泌腺位置及分泌的激素。清概念
的主要激素。
引导学生分析胰腺：既是内分泌腺又是外分泌腺胰腺。
几种激素通过朱洁的例子引出侏儒症，然后出示侏儒症、巨人症观察图片，感到惊
图片加深学
的主要功等患者的图片（图片旁加注病因和病症）。讶，从而激发求知
生的感性认
能分析发病原因，引导学生总结出生长激素的功能，并教欲。
识
（一）育学生不要歧视这样的患者。讨论并发言，总结
生长激素最后总结生长激素的作用，巩固知识。生长激素的作用。
学生观察、分析、
培养学生、语
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