六年级上册数学教案-《统计图的选择》北师大版(2023秋) .pdfVIP

六年级上册数学教案-《统计图的选择》北

师大版（2023秋）

一、教学内容

《统计图的选择》选自北师大版六年级上册数学教材第八章第一节。内容包括：认识不同类

型的统计图（条形图、折线图、扇形图和频数分布直方图）；理解统计图在数据表达中的作

用；学会根据数据的特点选择合适的统计图进行数据展示；通过实际案例，运用统计图分析

和解决简单问题。具体涉及以下方面：

1.条形图和折线图的比较与应用；

2.扇形图的特点与适用场景；

3.频数分布直方图在数据展示中的作用；

4.实际案例分析与讨论，培养数据分析与解决问题的能力。

二、核心素养目标

《统计图的选择》章节的核心素养目标主要包括：数据分析观念、数学应用意识和数学推理

能力。通过本章节的学习，使学生能够：

1.形成数据分析观念，掌握从数据中提取信息、分析问题、解决问题的方法，培养数据敏

感性和数据解读能力；

2.增强数学应用意识，学会根据实际需求选择合适的统计图进行数据展示，将数学知识应

用于日常生活和学习中；

3.提高数学推理能力，通过观察、分析、比较不同统计图的特点，推理出各类统计图的适

用场景和优势，培养逻辑思维和推理能力。

这些核心素养目标旨在帮助学生掌握统计图知识，提高数据处理和分析能力，为未来学习和

生活奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握不同类型的统计图（条形图、折线图、扇形图和频数分布直方图）的特点及其适

用场景；

（2）学会根据数据特点选择合适的统计图进行数据展示；

（3）运用统计图分析和解决实际问题。

举例：

-条形图：重点让学生理解条形图在表示分类数据时的优势，如何直观地展示各类别数据的

大小比较；

-折线图：强调折线图在表示时间序列数据时的特点，如何反映数据随时间的变化趋势；

-扇形图：讲解扇形图在表示部分与整体关系时的作用，如何展示各部分在整体中所占比例；

-频数分布直方图：强调其在表示连续数据分布情况时的优势，如何展示数据分布的集中趋

势和离散程度。

2.教学难点

（1）区分不同统计图的应用场景，尤其是条形图与折线图的适用范围；

（2）根据数据特点选择合适的统计图，尤其是遇到复杂或多维数据时；

（3）运用统计图分析和解决实际问题，将统计图与实际情境相结合，培养学生的数据分析

能力。

举例：

-难点一：如何判断条形图与折线图的使用场景。如表示某商品销量与时间的关系，应选择

折线图而非条形图；

-难点二：针对多维数据，如何选择合适的统计图进行展示。例如，在表示某班级学生的身

高、体重和成绩时，可选用复式条形图或散点图等；

-难点三：在实际问题中，如何利用统计图进行分析和解决问题。例如，通过扇形图分析家

庭消费支出中各项支出的占比，从而提出合理化的节约建议。

在教学过程中，教师应针对这些难点和重点，采用生动案例、互动讨论、实际操作等多种教

学方法，帮助学生深入理解统计图的选择和应用，提高数据分析能力。同时，注重引导学生

运用所学知识解决实际问题，使学生在实践中掌握统计图的核心知识，突破教学难点。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《统计图的选择》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示数据的情况？”比如，你们如何向别人展示

你们班级的考试成绩分布？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希

望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索统计图的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解统计图的基本概念。统计图是利用图形来展示数据特征的

一种方式。它可以帮助我们直观地看出数据的分布、趋势和比例，是数据分析的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用条形图来比较

不同产品的销售量，以及如何通过折线图来观察某商品的销售趋势。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调条形图、折线图和扇形图这三个重点。对

于难点部分，比如频数分布直方图的选择和使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与统计图相关的实际问题，如如何选

择合适的统计图来展示学校运动会的成绩。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，使用条形图和折线图来分

析班级数学成绩的变化情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨