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初中地理会考如何复习最有效

初中地理会考的复习，是八年级地理教学的一个重要环节。会考

复习的时刻紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时刻内搞好复习，取

得较好的成效，我认为必须吃透考纲即省教育厅制订的地理考试大纲,针

对学生实际，制定详细周密的复习打算。

一、复习标准

考纲明确指出命题指导思想是:坚持以学生为本,立足基础,注重能力,

难易适中,做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，

转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施新课程

改革、培养学生的创新精神和实践能力。

二、让学生树立信心

学生是学习的主体，成绩的好与坏取决于学生，假如学生不想学或

不愿学，那教师所做的一切差不多上白费的；因此我们一定要先端正学生

的学习态度，树立起学生的自信心，转变学生的学习方法与方式，使学生

由要我为学转化为我要学，学生学习态度的转变，才能最大挖掘学生的学

习潜力，同时传授一些会考的复习方法与技巧，最终必能起到事半功倍的

成效。

三．教学过程中落实“讲、练、补”三个环节：

要使会考复习取得良好的成效，教师必须针对学生实际，专门好地

组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的把握方面，要紧存在

不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念、地理名称；不

活是可不能灵活运用地理知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会

考复习必须做到对症下药、落实“讲”、“练”、“补”三个环节。

第一步是“讲”。教师必须依照考纲要求，向学生讲清概念、复习过

程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化、完整性和准确性。从而让

学生做到概念准确，知识网络清晰，答题完整。如复习第一章《地球的运

动》时，要讲地球自转与公转的概念，自转与公转的区别，自转与公转产

生的地理现象的不同，即自转产生了昼夜交替，这又与时差有关；公转产

生了四季更替和五带的划分，这又与气候紧密相关。

“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，

使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织

起来，进行横线复习。比如复习地势时，可把总的地势与四大区域地势相

结合，如南方与北方的分界线是秦岭淮河一线,秦岭是属于东西走向的山脉,

在地理学中是一条专门重要的分界线;青藏地区是世界海拔最高的地区，那

个地点形成了专门的气候和动植物资源；比如复习农业时要求结合地势、

气候、水文等要素；如我国南方与北方在种植农作物的种类不同，作物的

熟制不同，灌溉方式的不同。如此复习有利于学生明白得地理知识各要素

的相互关系，把学到的知识融会贯穿、举一反三。

第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的明

白得与把握。教师也必须通过学生的练习，不断发觉问题、解决问题。

“练”要循序渐进。不管是基础知识，依旧应用能力的练习，都要

逐步提高难度。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问

题，如此有利于学生从不同角度明白得、运用所学的知识。练习题的设计

要有利于学生分析与思维。练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以

引起学生的注意。如我们复习经纬网时，我们要从先最简单的入手，树立

起学生的自信心。我们来举一个例子来说明：读下列经纬网图：

摸索：1、写出A、B的经纬度

2、判定A、B属于半球（南北）；半球（东西）。

3、A在B的什么方向？

我们能够先请学生自行完成，教师依照学生的回答情形进行讲解。

当这种最差不多、最简单的经纬网图学生都把握了的话，我们再提高一点

难度，以检验优等生的运用知识的能力如何。我们再举一个例子来进行说

明一下:同样是经纬网的题,如下图:

1、写出A、B两点的经纬度。

2、A在B的什么方向？

3、A和B在半球（东或西；南或北）

这两种经纬网题目专门明显是从易到难，既满足了学习一样的学生

的学习要求，又满足了优等生的学习要求，使后进生感到经纬网的知识不

是深不可测的，不能把握的，又使优等生觉得学习经纬网的确是富有挑战

性。如此的课堂教学必定富有活性，三方都中意的教学成效。

第三步“补”。补是对学生的练习要及时进行分析、讲