3.1.1椭圆的定义及标准方程课件高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.pptx

3.1.1椭圆及其标准方程蔡丽四川省安岳中学

天宫3号飞船运行轨迹

准备一条细绳（无弹性）、两个图钉和一支笔；实验2：(1)用图钉将绳子的两端固定在画板上的F1和F2两点，并使绳长大于F1和F2的距离；(2)用笔尖（动点M）将绳子拉紧，笔尖在画板上慢慢移动一周，观察所画出的图形数学实验探究1：动点M在形成椭圆的过程中，满足了哪些条件？实验1：当两个图钉重合在一点时，用图钉将绳子固定，拉紧绳子，画出的图形是什么？（圆）（椭圆）

问题2：在作图的过程中，绳子长度变了没有？问题1：在作图过程中，细绳的两端F1和F2位置是固定的还是运动的？固定的两个定点F1和F2绳子长度为定值实验2

问题3：在作图过程中，笔尖（动点M）到两个定点F1和F2的距离与绳子长度有什么关系？绳子长度=|MF1|+|MF2|常数问题4：在作图的过程中，|MF1|+|MF2||F1F2|（比较大小）思考：你能尝试说一说椭圆的定义吗？

椭圆的定义平面内到两个定点F1、F2的距离之和为常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆．?

如果动点M满足到两定点F1、F2的距离之和为一个定值，且该定值大于两定点间的距离，即|MF1|+|MF2|=2a|F1F2|（a为大于零的常数），那么动点M的轨迹是椭圆．若|MF1|+|MF2|=|F1F2|，那么动点M的轨迹是什么？若|MF1|+|MF2||F1F2|，那么动点M的轨迹是什么？

1.改变两点F1,F2之间的距离，使其与绳长相等，画出的图形还是椭圆吗？2．绳长能小于两点F1,F2之间的距离吗？思考：动点M的轨迹是线段F1F2；动点M没有轨迹.

用椭圆的定义判断下列动点M的轨迹用是否为椭圆。(1)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为6的点的轨迹。(2)到F1(0,-2)、F2(0,2)的距离之和为4的点的轨迹。(3)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为3的点的轨迹。反馈练习1：是不是线段F1F2不是无图形

探究2：如何求椭圆的标准方程？

新知讲解问题1：求方程的一般步骤是什么？①建系、②设点③列式④化简⑤证明想一想：（1）圆的方程是怎么求出来的？（2）椭圆方程怎么求？研讨探究推导方程

yxOr设圆上任意一点P(x，y)以圆心O为原点，建立直角坐标系两边平方，得1.建系2.设坐标3.发现等式4.代坐标方法步骤：5.化简方程（1）圆的方程的推导。

问题2：椭圆是否具有某种对称性？你能猜想出椭圆的对称轴吗？

问题3：如何选取坐标系可能使所得的椭圆方程形式简单？?探讨建立平面直角坐标系的方案OxyOxyOxyMF1F2方案一F1F2方案二OxyMOxy原则：尽可能使方程的形式简单、运算简单；(一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.)(对称美、“简洁美”)

解：以F1、F2所在的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立平面直角坐标系(如图).设M(x,y)是椭圆上任意一点，椭圆的焦距2c(c0)，M与F1和F2的距离的和等于正常数2a(2a2c)，则F1、F2的坐标分别是(?c,0)、(c,0).xF1F2M0y（问题：下面怎样化简？）（现）由椭圆的定义得：代入坐标椭圆的标准方程的推导

两边再平方，得移项，再平方因为a2(a2－c2)≠0，所以两边同除以a2(a2－c2)得：

问题4：你能从右图中找出表示

的线段吗？

令，可得式椭圆方程为，F1F2yxOMacb代数a,b,c的几何意义：直角三角形OMF2的三边长，满足：

上述过程可以看到，椭圆上任一点的坐标都满足方程方程的解对应坐标的点都在椭圆上则方程为椭圆的标准方程。它所表示的椭圆的焦点在x轴上，焦点是，中心在坐标原点的椭圆方程,其中

问题5：如果椭圆的焦点在y轴上,那么椭圆的标准方程又是怎样的呢?如果椭圆的焦点在y轴上（选取方式不同，调换x,y轴）如图所示,焦点则变成只要将方程中的调换，即可得也是椭圆的标准方程。F1F2方案二OxyM

知识小节共同点：(1)椭圆的标准方程表示的一定是焦点在坐标轴上，中心在坐标原点的椭圆