3.1.1函数的概念课件高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptx

;;;;问题2某电气维修公司要求工人每周工作至少1天，至多6天。如果公司确定的工资标准是每人每天350元，而且每周付一次工资，一个工人的工资w（单位：元）是他工作天数d的函数吗？;;;;;;名师点睛

1.函数有三要素:定义域、值域、对应关系.

2.因为函数的值域可由函数的定义域和对应关系确定,所以确定一个函数只需两个要素:定义域和对应关系.

3.理解函数的概念应关注三点:

(1)函数定义中强调“三性”:任意性、存在性、唯一性,即对于非空数集A中的任意一个(任意性)数x,在非空数集B中都有(存在性)唯一(唯一性)的数y与之对应,这三性只要有一个不满足,便不能构成函数;

(2)y=f(x)仅仅是函数符号,不是表示“y等于f与x的乘积”,f(x)也不一定就是解析式;

(3)除f(x)外,有时还用g(x),u(x),F(x),G(x)等符号来表示函数.;;解析①错误,x=2时,在N中无元素与之对应,不满足任意性.

②正确,同时满足任意性与唯一性.

③错误,x=2时,对应元素y=3?N,不满足存在性.

④错误,x=1时,在N中有两个元素与之对应,不满足唯一性.;练习;规律方法1.根据图象判断是否为函数关系的方法:

(1)任取一条垂直于x轴的直线l.

(2)在定义域内沿x轴平行移动直线l.

(3)若直线l与图象始终有且只有一个交点,则是函数;若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点,则不是函数.

2.判断一个对应关系是否为函数的方法:;(2)已知集合A={x|0≤x≤8},集合B={x|0≤x≤4},则下列对应关系中,不能看作是从A到B的函数关系的是();变式训练1(1)若函数y=f(x)的定义域为M={x|-2≤x≤2},值域为N={y|0≤y≤2},则函数y=f(x)的图象可能是();解析选项A中的定义域不是[-2,2],选项C中图象不满足函数定义中的唯一性,选项D中的值域不是[0,2],故选B.;(2)已知集合M={-1,1,2,4},N={1,2,4},下列四个对应关系中能构成从集合M到集合N的函数的是()

A.y=x2 B.y=x+1

C.y=x-1 D.y=|x|;;示例：

1.区间[1,2)表示的集合为.?;规律方法用区间表示集合的注意点

（1）区间从左到右，由小及大，常借助数轴辅助理解；

（2）开区间——小括号（a,b）——空心点；

闭区间——中括号[a,b]——实心点；

（3）用区间表示两集合的交集、并集、补集运算时,应先求出相应集合,再用区间表示.;;(4){x|2≤x≤8,且x≠5};

(5){x|3x5}.;变式训练2(1)集合{x|0x1,或2≤x≤11}用区间表示为.?

(2)若集合A用区间表示为[2a-1,a+2],则实数a的取值范围用区间表示为

.?;;;课本例题;定义域无具体要求则用集合或区间表示;4.求下列函数的定义域:;;过关自诊;;两函数定义域相同,对应关系也相同,是同一个函数;

函数f(x)=(x-1)0=1,定义域为{x|x≠1},g(x)=1的定义域为R,

两函数定义域不同,不是同一个函数;;规律方法判断两个函数是否表示同一个函数的两个步骤;变式训练3下列各组函数是同一函数的是(填序号).?;;规律方法求函数值域的基本方法是根据解析式特征,选择恰当的方法,常见方法如下:

(1)观察法:对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到;

(2)配方法:此方法是求“二次型函数”值域的基本方法,即把函数通过配方转化为能直接看出其值域的方法;;(4)换元法:对于一些无理函数(如y=ax±b±),通过换元把它们转化为有理函数,然后利用有理函数求值域的方法,间接地求解原函数的值域;

(5)基本不等式法:若所给函数解析式直接(或化简后)满足基本不等式的条件,可以直接使用基本不等式求最值.;变式训练5求下列函数的值域:;本节要点归纳

1.知识清单:

(1)函数的定义及判断.

(2)求函数的定义域.

(3)同一个函数的判断.

(4)求函数值域.

2.方法归纳:换元法、图象法、数形结合、数学抽象.

3.常见误区:化简函数的对应关系时要注意定义域的变化.;;1;1;1;1;1;