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第二单元古代欧洲文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
巩固限时达标
1.下列对爱琴文明的表述,正确的是()。
A.它是希腊文明的源头
B.它属于大河流域的文明
C.它有较健全的民主制度
D.它包括希腊文明和印度文明
2.“据不完全统计,希腊城邦的总数达到300多个,都是土地和人口十分有限的城邦。各
邦长期独立自治,城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。”可见,希腊城邦的特点是
()。
①数量多②小国寡民③独立自治④居民拥有自治权
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
3.右图所示著作所探讨的文明源头是()。
A.古代埃及文明
B.古代印度文明
C.古代希腊文明
D.古代中国文明
4.英国诗人雪莱说:“我们全都是希腊人,我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊。”这
说明()。
A.古代希腊文明是世界上最早的文明
B.西方的文明都是古代希腊人创造的
1
C.英国人都是古代希腊人的后裔
D.古代希腊是欧洲文明的发祥地
5.他不仅是一个政治家和军事家,而且是古希腊文化的推崇者和倡导者;他的理想和抱负
使雅典不仅登上希腊世界霸主的宝座,而且成为“全希腊的学校”。“他”是()。
A.释迦牟尼
B.伯里克利
C.凯撒
D.屋大维
6.下图为古代雅典居民结构示意图。下列关于古代雅典民主与居民的政治联系,叙述正
确的是()。
A.古代雅典民主的社会基础为公民
B.古代雅典超半数的居民拥有公民权
C.少数奴隶主贵族独享古代雅典民主
D.外邦人享有古代雅典最广泛的民主
7.与下图所反映的史实相关的历史人物是()。
A.伯里克利
B.亚历山大
C.汉谟拉比
D.亚里士多德
8.某校九年级历史兴趣小组进行研究性学习,收集的资料中有“城邦的兴起”“西方文明的
源头”“雅典民主政治”等内容。据此推断,他们研究的主题是()。
A.古代希腊
B.古代埃及
C.波斯帝国
2
D.古巴比伦王国
提升理解应用
9.阅读材料,完成下列要求。
材料见下图。
(1)根据材料,指出“他”的名字。
(2)你赞同小历和小史的看法吗?简要说明理由。
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以
被称为民主政治,是因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执
的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不
是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所
贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——[古希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料二
古代雅典居民结构比例图
(1)根据材料一,指出“我们的制度”的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析雅典是否真的像伯里克利所讲的那样“政权是在全
体公民手中”。雅典民主政治的实质是什么?
3
11.古希腊是欧洲文明的开端,古希腊文明对于世界文明产生了深远的影响。阅读材料,
完成下列要求。
【古代希腊】
材料一希腊半岛是古代希腊的主体,希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又
被难以逾越的山脉阻隔;土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿
密布,
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