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章节测试题
1.【答题】下列分数中，最小的是（）.
A.B.C.
【答案】A
【分析】本题考查的是分数比较大小.
【解答】分子相同时，分母越大分数越小.选A.
2.【答题】下列分数最大的是（）.
A.
B.
C.
【答案】B
【分析】本题考察的知识点是分数的认识.
【解答】分子相同时，分母越大分数越小.故选B.
3.【答题】1是由（）个组成的.
【答案】B
【分析】本题考查的是分数的认识.
【解答】把“1”平均分成2份，每份是.所以1是由2个组成的.选B.
4.【答题】一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的（）
A.
B.
C.
【答案】C
【分析】通过实践可以知道，一张纸，对折一次，把纸等分成两份，再对折一次，
把纸等分成4份，对折三次，则把纸等分成8份.显然，每小份是这张纸的八分之
一，因此得解．
【解答】一张长方形的纸，对折三次，每小份是这张纸的；故选C.
5.【答题】看图写出分数：.
【答案】2,1
【分析】本题考查的是认识分数.
【解答】把一个图形平均分成2份，涂色部分是其中的1份，因此是.故本题的
答案是.
6.【答题】把一个西瓜分成5份，每份占西瓜的．()
【答案】×
【分析】把一个西瓜平均分成5份，求每份占总数的分率，平均分的是单位
“1”，求的是分率；用除法计算．但是本题没有“平均”两个字，因此说法错
误．
【解答】若把一个西瓜平均分成5份，则每份占1÷5=.因为本题没有“平均”
两个字，所以每份大小不同，或大或小．故答案为：错误．
7.【答题】如图的空白部分占整个图形的．()
【答案】×
【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数，据
此分析、解答即可．
【解答】此三角形的面积虽然分成了3份，但不是“平均分”成3份，所以空白部
分不占整个图形的；所以原题说法错误．
8.【答题】分母大的分数比较小．()
【答案】×
【分析】同分子的分数，分母大的分数比较小，如果没有前提条件“同分子的分
数”，就不一定，如：和，3＞2，而＞，即可得出结论．
【解答】例如和，3＞2，而＞，所以原题说法错误．
9.【答题】正方形的边长是它周长的.（）
【答案】✓
【分析】本题考查的是认识几分之一.
【解答】因为正方形的周长＝边长×4，所以每条边长是它周长的.故本题正确.
10.【答题】把一个长方形分成8份，每份是它的．()
【答案】×
【分析】分数的意义为：把单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份
的数叫分数．据此判断即可．
【解答】由于把一个长方形分成8份，没有说明是“平均分”，根据分数的意义，
把一个长方形分成8份，每份是它的的说法是错误的．
11.【答题】把一张长方形纸对折3次，再打开，这张纸被平均分成了______份；
每份是它的.
【答案】8,1,8
【分析】由于每次对折，都将这张纸在原来基础上平均分成2份，则对折3次，再
打开这张纸被平均分成了2×2×2=8份，根据分数的意义，也就是把这张纸当做单
位“1”，将它平均分成6份，那么每份是它的．
【解答】把一张长方形的纸对折3次，就把这张长方形的纸平均分成了2×2×2=8
份，那么每份是它的．
12.【答题】1里面有（
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