三年级上册数学教案-七 庆元旦——《时、分、秒的认识》整理复习 青 .pdfVIP

三年级上册数学教案-七庆元旦——《时、

分、秒的认识》整理复习青岛版

七庆元旦——《时、分、秒的认识》整理复习

教学目标：

加深学生对时间单位的认识，会一些简单的时间计算。

通过整理和复习，使所学的知识系统化，提高计算的熟练程度。

培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。体验数学与生活的密

切联系，同时渗透珍惜时间的德育教育。

二．教学重难点

教学重点：对各知识点进行系统的整理与复习。

教学难点：掌握复习方法，使所学知识系统化，提高计算的熟练程度。

三．教学过程：

（一）创设情境，揭示课题

师：咱们蓬莱是一座旅游胜地，最受同学喜欢的就是蓬莱海洋极地世

界，咱们一起去看看吧。想要快速游览完，需要熟练掌握时分秒的相

关知识，我们这节课一起整理复习《时、分、秒的认识》

看书回顾，找知识点

师：先从课本入手，通过看书一起来回顾一下本单元我们究竟都学到

了哪些知识？

师：请看屏幕，谁来说一说，在信息窗一你都想到了哪些知识？

汇报窗一:生汇报，师板贴知识点（1）钟面上有12个大格，60个小

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格。（2）时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分（3）1时

=60分

复习读写时刻

师：你还想到了什么？预设：先看时针，再看分针。时针走过8，分

针走了15个小格，就是8时15分。练习：读9时55分这个时刻。

出示钟面，找学生读出时刻。师边说边板贴：我们在读时刻的时候，

先看时针，时针过了数字几就是几时多，再看分针，分针走了几小格

就是多几分。注意：几时三十分也可以说成几时半。

3.复习写时刻

师：看看这个红点问题还有没有知识点了？预设：8时15分也写作8：

15

师：这个教会我们什么？预设：写时刻的方法。找学生到黑板上写。

师：还有没有不同的写法？（找同学到黑板来写）

小结：咱们在记录时刻时有两种表达方式，一种是数字格式，一种是

数字和文字结合的格式。提醒注意：咱们在写成数字格式时，中间的

0能不能去掉。

4.复习两个绿点问题

师：通过对这两个绿点问题的学习你又想说点什么。生汇报。

师：这个绿点问题就是让我们感受1分钟的长短。一分钟虽然很短暂，

却能做的事情很多,我们要珍惜每一分钟。师：看第二个绿点，你又

能想到什么？师：在这个绿点中，我们借助生活经验推想出1小时的

长短。

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师：在信息窗二里，想一想你学到了哪些知识？预设：求经过的时间。

师：请问从9时5分到9时55分经过了多长时间呢？师：你怎么算

的？

师：在计算经过时间时，我们只需要用结束时刻-开始时刻就可以求

出经过的这一段时间，（板贴：结束时刻-开始时刻）除了计算这种方

式，还有没有其他办法。预设：可以数。让学生试着数一数。生数，

一个大格表示5分钟，10个大格就是50分钟。

小结：感知1秒的长短。生找知识点。师板贴：秒针走1小格是1秒，

1秒=60分

合作交流，分类整理

交流汇报

师：孩子们，看！不知不觉中我们想起了这么多的知识，看着这满满

的一黑板，还真够乱的，你有什么好建议吗？预设：可以分类整理一

下。

师：你们觉得这个提议怎么样？老师也举双手赞成。我们先来想一想

该怎样分类呢？把你的想法说给小组其他同学听听吧。（2）学生分组

讨论。（3）组织交流，完成整理。学生到讲台前拖动板贴进行整理。

一边整理一边交流自己的想法。其他学生进行评价。（在学生简单分

类之后教师再协助整理）

师：孩子们，给老师一点时间，仔细看，我们把这些知识摆整齐，再

把相关的知识点和内容用大括号连接起来。教师边介绍便完成整理任

务。

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介绍大括号法

师：老师这种整理知识的方法叫做大括号法。把相关的知识点和内容

用大括号连接起来就能更清楚地看出知识间的联系。这样更容易记忆

了。你学会了吗师：现在按照我们整理的知识在集体回顾一下吧！

介绍不同的整理方法

教师：其实整理呈现的方式还有很多，我们还可以建一个表格，把整

理的知识点填写在第一列，然后再把我们整理的具体内容把填写在相

应的知识点之后，还可以设计一个表格来记录我们不明白的问题，这

是表格呈现法。（2）再看，这种整理呈现方式从外形上看像一棵倒立

的大树，我们就叫它树形图。

回顾总结

师：刚才老师介绍了大括号法、表格法、树