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三角形边的关系探索与发现
活动1：想想看
活动2：围围看
01利用已知的4种长度小棒，任意挑选3根（长度可重复）动手尝试围三角形。（蓝：3cm红：4.5cm橙：6cm绿：7.5cm）学习任务：02记录选定3根小棒的长度，从中探索三边关系，并按要求完成学习单。01独立探索（计时4分钟），小组交流，派代表分享。学习要求：02先听老师做完软件的使用介绍，再开始。03遇到困难，可举手寻求帮助。
快速反应
判断下列每组3根小棒，能否围成三角形？
活动3：算算看
活动3：算算看01OPTION视频信息两块挡板的长度分别是24cm和16cm。02OPTION学习任务支架所占桌子的长度范围是多少？03OPTION学习要求完成任务2，分享交流。运用三角形三边关系，解决生活实际问题。
活动4：做做看
活动4：做做看2112总长为18cm的长纸条，要裁剪成3段围成三角形，一共有多少种围法？动手算一算、剪一剪、围一围。（取整厘米数）先小组交流方法，再组内分工，由组长拍照上传分享，全班交流。小组交流时，可在学习单上记录方法，重点思考方法的有序性。分工合作时，人人参与，团结协作。学习任务：学习要求：
活动5：写写看
活动5：写写看01STEP进入“任务4”，完成课堂检测，答题后交卷。02STEP完成课练，拓展提升。03STEP小老师分享，全班交流。
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