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三年级上册综合实践活动课参考教案

三年级上册综合实践活动课参考教案

《做个小小“成果袋”》活动目的：、了解保存各类学1

习资料和学习成果的方法，从小培养学生良好的学习习惯和生活作

风。2、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的

荣辱感和上进心。3、充分运用手工、美术、劳动等技能，设计制

作自己的成果袋，培养学生的想象、设计和动手制作能力。活动重

点：学生了解成果袋的重要意义，并能设计出自己的设计方案教学

难点：学生能根据自己制定的方案来设计出自己或小组的“成果

袋”活动准备：“成果袋”样品、几种常用的档案袋、学生自己需

要带的相关材料。活动过程：一、展示各种成果袋、1教师

展示自备的各种成果袋，学生观察2、学生讨论：成果袋有什么

用？、3激发兴趣：你们看了这么多种类的成果袋，你们有什么想

法？二、确定成果袋收藏的内容教师指导学生阅读教材，小组

讨论交流，并确定成果袋需要装的成果有哪些。并以小组为单位汇

报。三、设计制作方案1、需要存放的东西：（小组讨论确

定）、2用于制作的材料：、3设计图样：（学生围绕方案，

在小组内交流讨论，并完成方案设计）第一次学生接触到方案，有

多数同学感到有些疑惑，于是我进行了指导，让学生初步了解了如何

为一项活动设计方案。学生在考虑自己的制作材料时有的不够全面，

所以我组织学生采用交流的方式，互相说说。然后教师分步骤引导学

生交流，这样使活动容易多了，而且也比较有序，如果只让学生盲目

的设计制作方案学生无从下手，所以我在此处做了适当的指导。四、

制作自己的成果袋要求：（1）、根据自己设计的方案（2）、

小组学会合作（3）、注意卫生五、成果展示：学生根据做

出的成果袋辨证的评价，从中让学生多交流自己的收获和体

会。第四、五个环节，我充分给予了学生自主活动的时间和空

间，让学生自主活动，让学生学会在活动中相互交流相互帮助，教师

只做适当的组织，在评价环节也改变了以往教师的单一评价，而是让

学生说一说，目的就是充分发挥学生的主体作用。夹“玻璃球”比

赛一、活动缘起（活动背景、意义）：喜欢游戏是孩子们的天性，

游戏也是一种重要的教育资源。密切联系学生生活实际，开发一些好

的游戏，在游戏中，使学生动手动脑，发展学生的创新能力、实践能

力以及良好的个性品质。二、活动目的：1通过活动，使学生增强自

信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队合作精神，了解团队

协作的意义。2通过活动，培养学生观察、分析、归纳等认识事物的

科学方法，提高学生的活动组织、方案策划方面的能力。3通过活动，

培养学生的创造思维能力、实践能力以及严谨的科学态度和良好的心

理素质。重点：培养学生自主学习、探究、合作与创新的能力。难点：

引导学生在活动中通过观察，发现问题，分析解决问题的能力；提高

学生动手实验的能力、归纳概括的能力。三、活动准备：1教师准备：

比赛成绩表格、活动记录纸；玻璃球（大、小）、筷子、容器、秒表、

以及用来改进筷子的材料（例如：橡皮筋、布条、胶条、绳子、刀子）

等。2学生准备：笔四、课时安排：1课时五、活动过程设计与指

导：活动环节教师活动学生活动教师思路创设情景引入新课