2025年部编版五年级下册语文第一单元语文要素阅读专训.pptx

第一单元;温馨提示：点击进入讲评;祖父·后园·我(节选)

①后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花了，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得满树都是。因为花香，招来了很多的蜜蜂，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那些花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜜蜂的针刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。;好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。一时心血来潮，觉得这些花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。②我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们的玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”我就笑得哆嗦起来。;我几乎没有力气再插花了。我借机进屋去找一点儿吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是因为那些花就顶在他的头上。;他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水真大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又笑得在炕上打起滚儿来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。(有删改);1.文中写了哪三幅画面？请用小标题概括。;2.文中多次写到“笑”，下面对文中人物的“笑”理解有误的一项是()

A.“我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，“我”很得意。

B.祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。

C.父亲母亲也笑了，是因为他们觉得祖父的样子有点滑稽。

D.祖父的“笑”是对“我”包容的笑，也是为“我”的调皮可爱而发笑。;返回;3.读画线处①时，典典抓住对玫瑰的描写，体??到了作者对园子的喜爱之情，他运用的体会感情的方法是()。读画线处②时，龙龙把自己想象成作者，体会到了作者的快乐，他运用的体会感情的方法是()。

A.抓住具体事物 B.抓关键句

C.抓住典型事例 D.代入法;返回;4.选文结尾表达了“我”对______________________之情。;5.试比较选文与《祖父的园子》在内容和情感方面有哪些相似之处，完成下表。;【点拨】本题考查对比阅读能力。《祖父的园子》写了“我”和祖父在园子里栽花、拔草、铲地、追蜻蜓、浇菜等趣事，本文写了“我”摘花、给祖父戴花、笑花等趣事，都表现了“我”自由自在的快乐生活。《祖父的园子》中祖父整天在园子里劳作，而“我”更多的时候却是在瞎闹：溜平土窝时，将菜种踢飞；铲地时，把韭菜当作野草割掉；浇菜时，把水往天空扬。而祖父没有责备“我”，对“我”宠爱有加，可见祖父对“我”的包容、耐心和慈爱。本文写“我”捉弄祖父，给他戴花，惹得家人大笑，祖父也笑个不停，也说明了祖父对“我”的包容和慈爱。两篇文章都表达了“我”对祖父的怀念之情。