出师表教学课件ppt.pptx

出师表教学课件pptxx年xx月xx日

CATALOGUE目录引言出师表历史背景出师表的文学价值出师表的人物形象出师表的赏析重点出师表的教学策略出师表的思考问题

01引言

中国古代文学课程背景课程名称中文系本科生、研究生及相关文学爱好者适用对象培养学生对于中国古代文学的鉴赏能力和审美素养，增强文化自信。课程目标

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章，阐述了北伐的必要性、用人的策略及自己的报国情怀。创作背景在中国文学史上，被誉为“表”中的经典之作，被编入中学语文教材。作品地位出师表简介

教学目标理解《出师表》表达的思想感情和历史价值分析《出师表》的艺术特色和文学地位提高学生对中国文学的鉴赏能力和审美素养教学方法讲授法：教师讲解《出师表》的背景、作者及作品概况文本研读法：引导学生深入阅读《出师表》，体会作品的思想感情和艺术特色小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的看法和理解，互相学习教学目标和教学方法

02出师表历史背景

公元214年三国时期开始，刘备占据四川，曹操占据北方，孙权占据江南。连年战争三国之间战争不断，为争取更多的领土和资源互相争斗。三国时期的历史概述

蜀汉建立刘备于214年占据四川，建立了蜀汉政权。诸葛亮蜀汉的丞相，负责治理国家，推行法制，发展经济。蜀汉历史简介

刘备病逝223年，刘备病逝，其子刘禅继位。北伐为了完成统一大业，诸葛亮决定出师北伐，通过战争夺取北方领土。出师表的历史背景

03出师表的文学价值

结构严谨全文以“先帝创业未半而中道崩殂”为开头，紧接提出“益州疲弊”，进而分析形势，明确提出“天下三分”的观点，然后围绕统一大业展开论述，最后以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，浑然一体。用典巧妙作者多次引经据典，如“亲贤臣，远小人”、“亲小人，远贤臣”等，这些典故与论述内容完美结合，表达了作者强烈的爱憎情感。文学特点

出师表提出了许多有益于后世的思想和政治观念，如“亲贤臣，远小人”、“亲小人，远贤臣”等，这些思想对后世政治有着深远的影响。对后世的启示出师表以其独特的文学风格和深刻的思想内涵，对后世文学创作产生了深远的影响，被誉为中国古代散文的典范之作。对文学创作的影响文学影响

思想价值出师表体现了诸葛亮对于国家、民族和人民的深厚感情，表达了他的政治理想和追求，这种高尚的思想境界和爱国情怀，具有极高的思想价值。艺术价值出师表以其独特的文学风格和精湛的艺术表现手法，被誉为中国古代散文的典范之作，具有极高的艺术价值。文学价值

04出师表的人物形象

1刘备的形象23刘备作为一个仁德之君，努力实现统一的大业，始终以人民利益为重，深受民众爱戴。仁德形象刘备忠诚于汉室，坚守道义和责任，积极寻求复兴汉室之路。忠义形象刘备不仅具有智谋，还拥有勇猛的武艺，展现了其文治武功的统一。智勇形象

03仁爱形象诸葛亮关心民众疾苦，努力改善民生，展现了一代贤相的风范。诸葛亮的形象01忠诚形象诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，始终忠诚于蜀汉，为国家的繁荣付出了巨大的努力。02智慧形象诸葛亮以卓越的智慧和才能，制定了许多正确的战略和政策，推动了蜀汉的发展。

作为刘备的忠实战友，关羽和张飞勇猛善战，表现出忠诚勇敢的形象。关羽、张飞作为对手，曹操和孙权也具有各自独特的形象，如曹操的奸诈、孙权的审时度势等。曹操、孙权在故事中还有许多其他人物，如蜀汉官员、士兵等，他们也以各自的方式展现出自己的形象。其他官员、士兵其他人物形象

05出师表的赏析重点

妙用比喻如以“亲小人，远贤臣”比喻后主刘禅在用人方面的偏颇。善用对偶诸葛亮善用对偶手法，使句式整齐、声韵和谐，使文章富有音乐美。丰富的成语如“妄自菲薄”、“作奸犯科”等，这些成语均具有深刻的思想内涵。精美的语言艺术

诸葛亮表达了自己尽忠蜀汉的思想感情，并以此为核心展开全文。忠诚报国劝谏后主悲壮情怀通过劝谏后主，表达了诸葛亮对后主政治上的要求和期望。全文弥漫着一种悲壮情怀，既有对蜀汉的忧虑，也有对国家兴亡的感慨。03深刻的思想感情0201

以史为鉴文章从历史的角度出发，通过对先汉和后汉历史的阐述，劝谏后主要从中吸取教训。以理服人诸葛亮在文中以道理说服后主，不以权压人，这种写作手法充分展现了诸葛亮的人格魅力。以情动人文章中既表达了诸葛亮对后主的忠诚和期望，也表达了他对国家兴亡的忧虑和感慨，这种感情的表达使文章具有很强的感染力。独特的写作风格

06出师表的教学策略

熟读课文在教学中，首先应该让学生熟读课文，了解课文中的重要句子和段落，掌握课文的整体结构和脉络。背诵经典引导学生背诵课文中的经典语句和段落，如“臣本布衣，躬耕于南阳……”等，以提高学生的语言感受能力和文学鉴赏能力。熟读背诵

引导学生分析诸葛亮的性格特点、思想品质和治国理政的智慧，帮助学生理解诸葛亮在历史上的重要地位和影响。诸