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2024年小学一年级数学教学计划第一学期

课程名称：数学

年级：一年级

学期：第一学期

教学目标：

1.培养学生对数学的兴趣和热爱，建立正确的数学学习态

度；

2.培养学生的基本数学概念和运算能力；

3.培养学生的观察、思维和分析问题的能力；

4.提高学生的沟通和合作能力；

5.培养学生解决实际问题的能力。

教学内容：

第一周：认识自然数（1-10）

1.学生通过观察实物、图形和数字，认识数1-10；

2.学生通过各种游戏和活动，巩固对数的认识；

3.学生通过操作画图和填空题，学习写数以及数的排列顺

序；

4.学生通过操作游戏和实际问题，练习数的加法运算。

第二周：认识图形

1.学生通过观察实物和图片，认识各种常见的图形；

2.学生通过操作游戏和实际问题，练习图形的分类和比较；

3.学生通过制作手工和填空题，学习各种图形的名称；

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4.学生通过观察和实践，理解图形的性质和特点。

第三周：认识长度

1.学生通过观察实物和图形，认识长度的概念；

2.学生通过操作游戏和实际问题，练习长度的比较和测量；

3.学生通过操作实物和纸板，学习长度的单位和表示方法；

4.学生通过练习和实践，掌握长度的加法运算。

第四周：认识重量

1.学生通过观察实物和图形，认识重量的概念；

2.学生通过操作游戏和实际问题，练习重量的比较和测量；

3.学生通过操作平衡秤和实物，学习重量的单位和表示方

法；

4.学生通过实验和实践，掌握重量的加法运算。

第五周：认识时间

1.学生通过观察钟表和日常活动，认识时间的概念；

2.学生通过操作游戏和实际问题，练习时间的比较和计算；

3.学生通过操作钟表和练习题，学习时间的表示方法；

4.学生通过观察和实践，掌握时间的加法和减法运算。

教学方法：

1.操作游戏法：通过设计各种有趣的数学游戏，激发学生的

学习兴趣，提高学习积极性；

2.观察实践法：通过观察实物和实际问题，帮助学生建立数

学概念和解决问题的能力；

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3.合作学习法：通过小组合作学习和集体讨论，培养学生的

沟通和合作能力；

4.情境教学法：通过营造真实的情境和实践活动，提高学生

解决实际问题的能力。

评价方式：

1.日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况、互助合

作等；

2.综合评价：通过平时作业、小测验和小组活动等综合考察

学生的知识掌握和能力发展。

教学资源：

1.数学教材《数学一年级上册》；

2.数学学习工具：计算器、尺子、秤、钟表等；

3.数学游戏和实物：数独、拼图、积木等。

以上是2024年小学一年级数学教学计划第一学期的内容安

排，旨在培养学生对数学的兴趣和基本的数学运算能力，同时提

高学生的观察、思维和解决问题的能力，为更高年级的数学学习

打下基础。

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