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珍惜与把握作文

珍惜与把握作文（通用8篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对

作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的

珍惜与把握作文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

珍惜与把握作文篇1

七彩信笺，素笔飞扬，激扬文字，勾勾点点，速记沧海桑田的莫

测变迁。淘淘江水潮起潮落的滚滚不休，淘尽了多少英雄故事，闪闪

银河星移斗转的烁烁蓝光，闪过了几许灿烂流星。

笔走阡陌路，眺望峡谷万丈，文人墨客的青山绿水，给大自然饱

满了心的灵性；思绪任翻飞，但听箫声笛韵，善男信女的天涯海角，

给天地间增添了爱的永恒。站在高山之巅，了望大江南北，塞北皑皑

白雪，正是善男冬晨踏雪练就铮铮铁骨的好时机；南国淋淋细雨，正

是信女滋润沐浴畅想岁月静好的极佳时光。

倚在清泉石上，遥想高山峻岭，心绪酣畅连绵，远处的一帘流水，

奔放着洒脱的万古琴韵；朗空的一轮明月，辉映着松间的万缕清风。

暮色苍茫，仰望南极北斗，遥相辉映，令人遐想。追忆古时候的你，

可否也曾这般辉煌？天文学家的回答说，是这样的。物理学家的回答

说，不是这样的。不管他们怎样回答，我还是穿越千年的风尘岁月，

看个究竟。

是啊，星辰也许永恒，但是，当年的万户侯，如今却已成粪土，

亘古的千岁爷，已成风烟。百代轮回无止境，千年流转有圣哲。一阙

清词，呜咽了秦皇汉武。一声绝唱，叹瘦了唐宗宋粗。人世间的风刀

霜剑，刻画着沧海桑田。风尘中的雨音雪曲，飘荡着岁月的延绵。

星辰萦绕玄月，波涛托起骄阳。日月轮回，平添了沧桑；星移斗

转，更换了人间。黄河滔滔，荡涤了多少尘世污泥；长江滚滚，淘尽

了多少烽烟英魂。曾经的三皇五帝，也只是流星一闪。曾经的巾帼英

雄，也只是昙花一现。孟姜女悲壮的爱情，也随云舒云卷而消散。才

下眉头、却上心头的缕愁，也跟花开花落化作尘埃。可贵的生命在感

慨了对宇宙和人生的思索中，倏忽即逝。古往今来的无数人们，都已

流水般地相次逝去，面对着天空中日升月沉往复轮回的永恒，古人今

人或许都曾有过相似的感慨！

人们啊！珍惜今生的点滴光阴吧！把握红尘瞬间的永恒吧！。

珍惜与把握作文篇2

为什么我们总是失去后才知道珍惜。

在孤儿院里，里面都是一些没有亲人的可怜的孩子，如果当你问

他（她）们：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）们一定会不

假思索地说：“我希望得到爱的温暖。”就如我一样，从来没在爷爷

的怀抱中撒娇，所以整天就幻想着在爷爷的怀抱中撒娇。

在一所学校里，里面都是一些聋、瞎儿童。一天，老师做了一个

实验。她把失聪的儿童分在一边，把不能看见的儿童分在一边。

当她对失聪儿童问：“你们最大的愿望是什么？”出乎意料，那

些孩子都不约而同伤心地说：“我希望听听小鸟的歌声。”“我希望

听听汽车的声音。”当老师又问不能看见的儿童哪一组时，孩子的回

答：“我多么想看看花朵是什么颜色。”“我想看看阳光。”又差不

多是一样的答案。

平常，我们不以为然的事物，却正是这群孩子所需要的呀，他们

不曾拥有，希望拥有。而我们，拥有，却不珍惜。

老师把她得到的答案互相告诉对方，当老师告诉了失聪儿童看不

见的孩子的愿望时，所有失聪的孩子都对他们的遭遇停止了哭泣，脸

上也绽开了笑容，老师问他们为什么笑，他们回答：“因为我们虽然

不能拥有听觉的幸福，这是我们无能为力的，但是我们拥有其他伙伴

渴望得到的视觉上的幸福，所以，我们突然感到十分幸福。”老师微

笑地点了点头。

她又把失聪孩子的愿望告诉了看不见的孩子，那些孩子听后，脸

上绽开了笑容，他们认为他们虽看不见，却听得见，这已足够了。

听完后，你是否还在为没拥有的东西伤感呢？告诉你，好好把握

现在，珍惜你现在所拥有的才是最好的，不要等你现在手中拥有的溜

去，才来后悔，空叹息。

从前，十分讨厌弟弟，总认为他太烦，太暴躁。

离开弟弟去远方旅行时，才发觉没有弟弟的日子真是度日如年，

突然之间，好怀念弟弟的音容笑貌。

只是失去后才知道珍惜呀。

好好把握现在吧，不要等到一切失去时才发现它对自己的重要。

珍惜与把握作文篇3

一位哲学家无意间在古罗马的废墟中发现了一尊双面神像。这位

哲学家虽然学贯中西，但对这尊佛像却很陌生。于是便问：“请问尊

神，您