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Unit2MyWeekPartALet’stalk（教学设计）
课程背景
该课程是2022-2023学年英语五年级上册的第二单元，名为MyWeek。本单元
主要讲解一周的时间表，让学生了解周一到周日每天的重点活动及相应的表达方式。
本节课采用了Let’stalk部分的教学设计，旨在通过对话、口语表达和听力练习
等多种教学方式，提高学生们的英语交际能力。
教学目标
•能够询问“你每天都做什么？”并用简短的句子回答。
•能够正确使用一周的时间表中的单词，如“Monday,Tuesday,Wednesday”
等。
•能够描述每天的重点活动，如“gotoschool,dohomework”等。
教学准备
•PPT课件
•视频、音频素材
•单词卡片
•练习册
教学过程
Step1自我介绍与开篇问候
首先，教师向学生们自我介绍，用简单的英语表达如“Hello,everyone!My
nameisLinda”等。然后，询问学生们最近做了什么、过得怎么样等。
Step2词汇引入
让学生们观看PPT，在PPT上展示时间表，并用图片、视频等方式让学生们了
解其中的活动内容。教师可以依次对每个单词进行教学，讲解其拼写、发音和意思，
并适时让学生进行口语练习。
Step3对话练习
教师可以给出一个对话示例，如下：
•A:WhatdoyoudoonMonday?
•B:Igotoschool.
•A:WhatdoyoudoonTuesday?
•B:IhaveEnglishclass.
•A:WhatdoyoudoonWednesday?
•B:Iplaybasketballwithmyfriends.
然后让学生们跟读和模仿这段对话，全班一起练习，重点培养学生的发音和表
达能力。
Step4听力训练
教师可以播放音频素材或制作自己的听力材料，在听的过程中让学生听出关键
信息并回答问题。听力材料可以涉及到学生熟知的生活场景，如“周末去游泳”、
“晚上看电视”等。
Step5游戏互动
引导学生们通过游戏互动的方式来加强对词汇和句型的掌握。例如，通过时间
表点名游戏，让学生们依次认读时间表上的单词和短语，并运用所学知识回答问题
等。
Step6归纳总结
最后，教师可以与学生们一起总结本节课所学内容，让学生们梳理所学知识、
积累新的词汇和用法，以便更好地掌握英语。
课后练习
教师可以布置一些课后作业，如听写练习、读写练习、配对游戏等，巩固学生
们的所学内容。
总结
通过本节课的教学，学生们可以学会询问每天的活动，并能够运用简短的句子
进行回答，同时也能够掌握一周时间表中重要活动的单词，进一步提升自己的英语
听、说、读、写综合能力。
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