2021年信息技术八年级下册教案★★活动2.4 色彩变幻万花筒 .pdfVIP

2021年信息技术八年级下册教案★★

活动2.4色彩变幻万花筒

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解循环语句基本语法

（2）能利用循环语句设计程序。

（3）理解在VB中如何通过Circle方法画圆。

（4）理解在VB中如何表示rgb色。

（5）理解随机函数Rnd及清除窗体的方法ls

2．过程与方法

（1）理解使用流程图表示循环结构，以及VB语言循环结构的基本语法。

（2）学生通过练习，初步理解循环结构的程序。

3．情感态度与价值观

（1）通过有趣的案例，培养学生对程序设计的兴趣

（2）形成积极主动学习信息技术的态度，有意识地使用信息技术解决实际

问题

（3）通过编写程序，培养学生思维的严谨性、周密性和细致的做事态度。

二、教学重难点

1．教学重点

（1）循环语句的结构。

（2）理解本课案例的循环结构算法。

2．教学难点

（1）循环语句的结构。

（2）理解本课案例的循环结构算法。

（3）理解程序代码的含义。

三、教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

情境设置：同学们都见过万花筒吗？喜欢1.认真听讲通过描述

万花简吗？下面我们就来「1解决问题

展示一个程序，模拟一下万花筒，好不好？的方法，引

打开VB，运行万花筒程序，让学生观察。出循环结

教师分析：所谓的万花，实际上就是由色2.学生思考：构就是重

导入彩斑斓的同心圆构成的，用程序在运行的使用前面学复执行某

新课过程中，也就是程序在重复画圆，但是每过的知识能段代码，让

个圆的半径和颜色都在变化，也就是说程否解决这一学生了解

序在做着相同的事，但这一次和上一次的问题？循环结构

事又有区别。那么这是如何做到的呢？的特点。

教师指出这需要由循环结构的程序来完

成。

板书课题：活动4色彩变幻万花筒

活动分析：要制作万花筒，首先要设计和1.学生根据1.使用自

制作界面，然后再编写代码，完成程序的教材，制作程然语言描

功能。序界面。述算法，帮

任务一：设计制作界面助学生理

教师巡回指导清思路。

任务二：解读流程图2.认真听课

教师展示同心圆算法流程图，讲解该流程并思考，通过

图，说明绘制同心圆的程序是如何运行的，流程图，理解

讲解强调在这个程序中，在满足条件的前提下，循环程序结2.学生尝

新课有些语句被反复执行，直到条件不满足为构是如何运试使用流

止，这就是循环的含义。教师必须讲清楚行的。程图描述

两点：一是满足条件，二是反复执行。