2 比多少(一等奖创新教案)人教版数学一年级上册 .pdfVIP

2比多少（一等奖创新教案）人教版数学一年级上册

1准备课

第2课时比多少

【教学目标】

1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，使学生初步了解“同样

多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2.经历观察、操作、汇报等学习过程，使学生的观察能力、思维

能力、语言表达能力、动手操作能力得到充分的发展。

3.使学生在各种有趣的活动中获得积极的情感体验，激发学生的

学习兴趣，培养学生的合作意识和用数学的意识。

【重点难点】

重点：会正确地进行“多”、“少”的比较。

难点：用数学语言表达物体数量多少的关系及比较的方法。

教学过程

同学们好，今天我们进入第一单元第二课时的学习，比多少。

一、激活经验，复习旧知

上节课同学们学会了数1至10，请你们看看这幅图，你看到了

什么？请你来数一数。

学生：我看到了一只小兔子站在一棵大树下，小兔面前有一条小

河，小河里有两只鱼，河对岸有一个圆桌，圆桌上有4个胡萝卜和3

个苹果，还有3个圆凳在桌边，地上有3朵小花，草丛里有5朵喇

叭花，这幅画真美呀！

师：你不仅观察得仔细，还能准确数出它们的数量，真是太棒了！

二、导入新课，自主探究

小兔在这里无忧无虑地生活着，可是，有一天，小白兔的房子被

大水冲垮了。小兔子要重新盖房子，热心的小动物们全都来帮忙。请

大家比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？我们一起来数一数，1,2,3,4，

一共有4只小兔，每只小兔抱着一块砖，像这样把小兔和砖一个对着

一个摆好，一下就能看出数量的多少，这样比较多清楚啊!一只小兔

对着一块砖，４只小兔正好对着４块砖，没有多余的。所以我们就说

小兔的数量和砖同样多。

再来比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？试着用学具摆一摆。

你们看，1,2,3，一共有3只小猪，每只小猪都扛着一根木头，

地上还有一根木头没有小猪扛。

我们用一一对应的方法来比一比，一只小猪对应一根木头，小猪

都对上了，而木头还多一根，说明小猪比木头少，还可以说木头比小

猪多。

小兔和小猪搬累了，休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪

爱吃的苹果。如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，请你

比一比，够分吗？

学生：我来比比看苹果够不够分。一共有1,2,3只小猪，有1,2,3

个苹果。我们一一对应连一连，一只小猪对应一个苹果，没有多余的。

所以小猪和苹果同样多，够分。

学生：我来比一比胡萝卜够不够分。一共有1,2,3,4只小兔，有

1,2,3,4根胡萝卜，一一对应连一连，一只小兔对应一根胡萝卜，没

有多余的，所以小兔和胡萝卜同样多，也够分。

师：同学们，你们可真棒！轻轻松松就解决了这道难题。那么图

中还可以比什么呢？请你和爸爸妈妈说一说。

三、练习巩固，提高能力

现在请同学们把书翻到第7页，看到第1题，摆一摆。将铅笔

和橡皮擦摆成同样多，你会摆吗？别忘了，摆的时候要一一对应哦！

接着看到第二题，继续摆一摆。看谁摆的又快又好。

相信大家都摆好了。

我们看到第三题，在多的后面画√。花朵都对上了，而蜜蜂还多

一只，说明蜜蜂比小花多，在蜜蜂后画√

再看到右边，在少的后面画√。小狗都对上了，而骨头还多一个。

说明小狗比骨头少，在小狗后面画√

我们继续比一比。在少的后面画√。我们用一一对应连一连的方

法来比较，一个笑脸对应一朵小花，一个笑脸对应一朵小花，一个笑

脸对应一朵小花，还多出了一个笑脸，所以小花比笑脸少，在小花后

面画√。蚂蚁和小鱼呢？谁少？我们还是一一对应连一连，小鱼都对

上了，蚂蚁多一只，所以小鱼比蚂蚁少，在它后面画√。

下一题，画一画。第一小题，画三角形和圆同样多。一个圆对应

一个三角形，有4个圆，画4个三角形就同样多。

第二小题，画三角形比正方形多3个。看清楚哦，这个三角形的

尖尖角是朝下的，和第一小题的三角形长得不一样，可别画错了哟！

我们先一一对应画出和正方形同样多的三角形，再画3个，这样三角

形就比正方形多3个了。同学们，你们也是这样画的吗？

下一题，在多的后面画“√”。我们还是可以用一一对应连一连

的方法，你们看，一个毽子对应一个篮球，像这样我们可以连出5

对，最后还多出