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六比的认识
3比的应用
目标导航
1.在解决实际问题的过程中进一步理解比的意义。
2.能根据比的意义解决有关比按分配的实际问题。
3.运用多种策略解决问题，提高解决问题的能力，发展数感。
重点：根据比的意义解决有关按比分配的实际问题。
难点：明确部分量与总量之间的关系。
新知精讲
★学点11.按一定的比进行分配问题的解法：（1）把比看作分得的份数，转化成整数乘除
法解答；（2）转化成分数乘法解答；（3）列方程解答。
2.已知各部分量的比和其中一个部分量，求另一个部分量（或总量），可以转化成整数乘除
法解答，也可以列方程解答，还可以用分数除法解答。
★例题果园里共有果树140棵，其中苹果树与桃树的棵数比是2:3，桃树与梨树的棵数比
是4:5.这三种果树各有多少棵？
★分析苹果树与桃树的棵数比是2:3=8:12，桃树与梨树的棵数比是4:5=12:15，苹果树、
桃树、梨树的棵数比就是8:12：15，由此可知果园里的三种果树一共有35份。根据已知条
件可以分别求出三种果树的棵数。
★解答因为2：3=8：12，4:5=12：15，所以苹果树、桃树、梨树的棵数比是8:12：15。
8+12+15=35
812
苹果树：140×=35（棵）桃树：140×=48（棵）梨树：140-（32+48）=60（棵）
3535
答：苹果树有32棵，桃树有48棵，梨树有60棵。
误区点拨
误区甲、乙两数的比是5:3，甲数比乙数答16，甲、乙两数分别是多少？
错误解答16÷（5+3）=2甲数：2×5=10乙数：2×3=6
正确解答16÷（5-3）=8甲数：8×5=40乙数：8×324=6
分析：此题（5+3）是甲、乙两数的份数和，16是甲、乙两数的数量差，二者不相匹配，不
能想除。16对应的份数应该是甲数与乙数的份数差应该用（5-3）求得一份量，再分别求出
甲数和乙数。
基础知识我最行
1.想一想，填一填。
（1）红花与黄花朵数的比是2：5，则红花占总数的（），黄花占总数的（）。
（2）有130个苹果，分给大班和小班，大班有40人，小班有25人。按（）分比较
合理；这些苹果按（）：（）分给两个班。
（3）某厂男工与女工的人数比是7：：9，如果把女工调走8人，这时男工与女工的人数
相等则原来男工有（）人，女工有（）人。
（4）若甲数除以乙数的商是0.6，则甲数与乙数的比是（）；若甲数比乙数小0.6，
则甲数是（），乙数是（）。
2.选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）一个等腰三角形的两个角的度数比是4：1，这个三角形是（）。
A.锐角三角形B.直角三角形
C.钝角三角形D.锐角或钝角三角形
（2）两个相互咬合的大、小齿轮的齿数比是8：3，大齿轮比小齿轮多30个齿，则小齿
轮有（）。
A6个齿B.12个齿C.18个齿D.24个齿
（3）甲、乙；两个数的比是3：4，它们的平均数是70，则甲数是（）。
A.60B.70C.80D.90
（4）一个三
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