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2010-2023历年高考复习单元检测：必修二第七章现代生物进化理论

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(2009年江苏生物)下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是()

A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离

B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离

C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种

D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

2.某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图，图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图()

3.马(2N＝64)和驴(2N＝62)杂交能产生骡子，骡子能够正常生长，但不能生育后代。这种现象称之为()

A．杂交育种

B．人工诱变

C．生殖隔离

D．基因重组

4.1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经若干年后，产量显著提高。人们对这一事实做出的以下几点解释，其中不正确的是()

A．不耐寒的个体被自然淘汰

B．耐寒的个体得以生存繁衍

C．这是定向的自然选择过程

D．三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境

5.一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿所起的作用是()

A．诱发基因突变

B．引起染色体变异

C．选择基因型

D．导致基因重组

6.某生物的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中a基因的基因频率是()

A．12.5%

B．50%

C．25%

D．无法估计

7.小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与普通小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂交不育和后代“疯狂分离”。

(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明了什么？

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________________________________________________________________________。

(2)F1不育的原因是什么？

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(3)要使F1可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪些方面？

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(4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在下图填出相应的生物学名词。

①________________________________________________________________________，

②________________________________________________________________________，

③________________________________________________________________________。

8.下列各项中符合现代生物进化理论观点的是()

A．绵羊和山羊之间不能进行基因交流

B．东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种

C．马和驴交配产生骡以完成物种间基因交流

D．二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种

9.601药刚问世时，可治疗病毒性感冒，疗效很高；几年后，疗效渐渐降低，其根本原因可能是()

A．病毒接触了药物后，慢慢产生了抗药性

B．病毒为了适应环境，产生了抗药性变异

C．抗药性个体的出现是自然选择的结果

D．后来的药量用