2024人教版(三起)(2001)信息技术四年级上册《第15课 综合实践活动》教学.pdfVIP

2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第15

课综合实践活动》教学设计

1.知识目标：了解综合实践活动的基本内容和方法。

2.能力目标：培养学生的观察、思考和动手能力，提

教学

高解决问题的能力。

目标

3.情感目标：激发学生对自然、社会和生活的热爱，

培养团队合作精神和创新意识。

重点：理解综合实践活动的实践性和综合性，掌握实

教学

践活动的操作步骤。

重难

难点：如何将所学知识应用于实际问题的解决，培养

点

创新思维和批判性思考。

一、导入新课

1.情境引入：可以通过讲述一个关于科技与生活的小

故事，比如“小明如何利用电脑和网络完成一次家庭

教学作业”，引发学生对信息技术在日常生活中的应用的

过程兴趣。

2.主题揭示：然后揭示本课主题——综合实践活动，

让学生理解这是一次将所学知识应用于实践的机会。

二、活动介绍

1.活动展示：展示几个可能的综合实践活动项目，比

如制作电子小报、设计简单的计算机程序、制作信息

海报等，让学生了解活动形式。

2.能力需求：简述每个活动需要运用到的信息技术知

识和技能，以及可能需要的团队合作、创新思维等能

力。

三、实践活动

1.选择项目：让学生根据自己的兴趣和能力，选择一

个或几个项目进行实践。可以鼓励学生结组，共同完

成。

2.指导操作：对于每个项目，教师提供必要的指导，

包括软件的使用、信息的搜索和处理、设计的基本原

则等。

3.实践时间：留出足够的时间让学生进行实践活动，

教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。

四、成果展示

1.作品展示：让学生以PPT、实物展示、现场演示等

方式展示他们的实践成果。

2.互评环节：鼓励学生互相评价，学习他人的优点，

提出改进建议。

五、总结反思

1.经验分享：让学生分享在实践活动中的收获，包括

技术知识的运用、问题解决的过程、团队合作的经验

等。

2.教师点评：教师对学生的实践过程和成果进行总结

和点评，强调他们在活动中展现出的优秀品质和需要

改进的地方。

3.展望未来：引导学生思考如何将所学应用到未来的

学习和生活中，激发他们对信息技术的持续兴趣。

六、课后延伸

1.布置作业：布置一些课后任务，比如完善实践活动、

写一份活动反思等，让学习延续到课堂之外。

2.鼓励探索：鼓励学生在课后继续探索和学习新的信

息技术知识，提升自我能力。

以上就是一个基本的教学过程设计，具体内容需要根

据学生的实际情况和教学资源进行调整。

1.主题：第15课综合实践活动

板书2.知识框架：（列出本课涉及的主要知识点）

设计3.实践步骤：（列出实践活动的步骤）

4.关键词：观察、思考、合作、创新