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大堰河——我的保姆
[教学目标]
1.理清诗的抒情结构,把握保姆大堰河的形象。
2.领悟诗歌抒情性的特点,了解诗歌经常借助于显明生动的形象来抒发感情。
3.反复朗读,体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用。
[教学时数]2课时
[教学方法]朗读、探讨、?
教学过程:第一课时
一、导入新课:
“为什么我的眼里常含泪水,因为我爱这土地爱得深厚!”现代诗歌异彩纷呈,盛极一时,其中不乏忧国忧民之作。追忆历史的光阴到1933年1月的一个早晨,一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里。他不由得因冷而神飞,睹雪而思人,想起了一个连名字都没有的一般农妇,他的保姆——大堰河?,思念感谢之情
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