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2024年初三物理教学总结

初三物理教学总结1

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

靛。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳

定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,从赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻

的理解和尊重，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做

好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习并不一项任务，也不一件痛苦的事情。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自

己的不足。

4、积极推进素质教育，

目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此,

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

5、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习

都起到最大的.效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

6、不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

初三物理教学总结2

我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在

轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深从而达到预期的教学目标和要求.

一、以学生为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式”的教学模式，不探索并

采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让

学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）一互学（讨

论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学

（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业

负担一作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读

课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率一一节课内，学生需要完成四个不

同内容的活动，学生不容易感到疲劳和