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2024年初一语文教学计划

初一语文教学计划1

面对即将到来的新学期，即将带来的新学生，教师们的语文教学计划制定好了吗?本文是我

跟大家分享的初一语文教学计划，欢迎大家浏览。

一、指导思

以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作

中有效贯彻实践相关思理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证

方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能

力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、基本情况

本人这学期担任七年级语文教学工作。

1、学生分析。

成绩状况。根据六年级召生考试分析学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，

差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文

阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。

思状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在

中学学到更多的知识。大部分学生思积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着

随大流混天过的思。

能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养

成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分

学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。

2、教材分析。

七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识,

承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的

赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材

设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

本册书共设置六个单元。第一单元，神奇的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三

单元，亲人的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读第六

单元，不甘平凡，乐于向上。

课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你

的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中

情。拓展链接:童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;

搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。

教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态,

让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知

识体系，是知识的运用和能力的培养。

教材课文侧重培养学生的综合语文素质如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。

写作实践专业培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学

生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会

的认识能力.

三、教学目标

新课程教材的教学目标不再是教材的教学目标而是学生的语文学习目标教材只是例子，

重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。

4、培养学生自主合作探究的学习能力。

5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课