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情境导入
情境导入同学们,基于信息科技社团选课情况,分别制作了下面的图和表,能说一说你更喜欢哪种数据呈现方式?为什么呢?更直观更清楚
图表呈现浙江教育出版社信息科技四上第8课
你将学习图表制作的基本方法。1图表修改的基本方法。2
记一记表格数据可以转换为图表。图表不仅方便查看数据,还有利于找出数据间的关系。
电子表格软件能快速地制作图表,制作时先选择合适的数据区域,再确定图表类型。制作图表?选中数据区域?选择图表类型?得到柱形图
活动一自学课本P31,用一张柱形图呈现各年级学生周末使用手机的平均时间。温馨提示:可借助微视频进行学习。
制作柱形图
图表类型除了柱形图,还有哪些类型的图表呢?根据数据特点和需要选择不同的图表类型
选择合适的数据区域如果要制作平板电脑相关的数据图表,可它的数据区域不连续该怎么办呢?
活动二利用Ctrl键选择合适的数据区域,用合适的图表类型呈现各年级学生周末使用计算机、电视机或平板电脑的平均时间。温馨提示:可借助微视频进行学习。
修改图表标题简明扼要的标题可以迅速呈现图表内容。?选中图表?双击标题?根据需要输入合适的标题
修改图表标题
美化图表能更好地呈现数据分析结果。修改图表样式为突出手机使用平均时间的高低,各年级设置不同的颜色。
修改图表样式
活动三自学课本P32-33,根据主题需求,美化自己的图表。温馨提示:可借助微视频进行学习。
修改图表的其它样式
练习
说一说通过今天的学习,你有什么体会与收获?
谢谢观看!浙江教育出版社信息科技四上第8课
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