第七课+继承发展中华优秀传统文化+课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

（面向未来）纵向传承（不忘本来）继承发展中华优秀传统文化横向交流（吸收外来）学习借鉴外来文化的有益成果文化传承与文化创新中华优秀传统文化中华民族精神文化文化交流与文化交融正确对待外来文化文化的民族性与多样性创新发展发展中国特色社会主义文化文化发展的必然选择文化强国与文化自信基本路径坚定理想信念坚持以人民为中心立足时代之基回答时代问题融通不同资源实现综合创新内涵与功能单元知识构建文化传承与文化创新

2025一轮专题复习第七课继承发展中华优秀传统文化

第一环节：课标素养预测课标要求核心素养考情预测辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神1.政治认同：明确优秀传统文化的价值，增强文化自信，认同文化强国战略2.科学精神:分析文化、优秀传统文化、民族精神的关系与当代价值（1）从命题内容上看，文化的功能、优秀传统文化的当代价值、如何正确对待传统文化、民族精神的内涵与作用是考查的重点其中，优秀传统文化的当代价值、优秀传统文化的双创、中华民族精神高频考点，需要深度理解并并能够熟练运用。（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强，常与第八、九课知识结合联合考查。（3）在复习备考中，应重点关注国粹、国潮、丝路文化、建党精神和精神谱系等方面的热点话题。

核心考点试题分布考情统计继承发展中华优秀传统文化文化的内涵和功能什么是文化22北京卷3、7，21北京卷16，21河北卷9，21广东卷19，21浙江卷39，18课标Ⅰ40，18课标Ⅰ20，17课标Ⅱ40，16课标Ⅱ39，18课标Ⅲ20，15课标Ⅰ21，21全国乙20，40，21北京卷16，21广东卷19，21河北卷10，19课标Ⅰ20，17课标Ⅱ40，13课标Ⅰ209年18次，其中主观题9次文化的功能正确认识中华传统文化中华优秀传统文化的主要内容及特点23全国甲20、21,23广东10、20，23全国乙40，23新教材18，23湖北16,23山东10、11、18，23年6月浙江20，22北京卷16，21广东11，21河北11，20课标Ⅱ19，20课标Ⅱ20,20课标Ⅰ40(2)，17课标Ⅰ40，16课标Ⅰ19，16课标Ⅱ19，16课标Ⅲ19，16课标Ⅲ39，14课标Ⅰ39，13课标Ⅱ39，21北京2、3、4，21湖南10，21广东10，21山东9，21浙江6月23，20课标Ⅰ19，19课标Ⅰ19，18课标Ⅲ19，17课标Ⅰ20，16课标Ⅰ19/16课标Ⅲ19，16课标Ⅲ39，14课标Ⅰ398年17次，主观题7次中华优秀传统文化的当代价值弘扬中华优秀传统文化与民族精神创造性转化与创新性发展弘扬中华民族精神23年1月浙江22，22辽宁卷20（3），22山东19（1），21河北卷19，21全国甲卷20，19课标Ⅱ40（3），19课标Ⅲ39（2）（3）9年7考，其中主观题6次2024年山东卷、湖南卷、湖北卷、北京卷、安徽卷、甘肃卷

文化的功能什么是文化弘扬中华优秀传统文化与民族精神创造性转化与创新性发展弘扬民族精神文化的内涵与功能正确认识中华传统文化专题七继承发展中华优秀传统文化主要内容和特点当代价值第二环节：思维导图构建

核心概念一文化的内涵与功能核心概念二正确认识中华传统文化核心概念三中华民族精神关键词的内在逻辑：本课从文化的一般讲起，讲到文化是什么以及文化的一般功能；再从一般讲到特殊，正确认识中华传统文化；最后讲到如何正确对待中华优秀传统文化及弘扬中华民族精神。第三环节：核心知识探究

核心概念一文化的内涵与功能

（2024·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。艺术是一种修行，我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，诚然，绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行。绘画也是格物致知的一个重要渠道，格物而致知，在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”。结合材料，运用“文化的功能”相关知识，谈谈如何理解“艺术是一种修行”。

一、思考：什么是文化？【注意】判断一种现象是不是文化，应该注意三点：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的现象。1.内涵：广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容（三观是文化的核心），又