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2024年小学低年级国学教学计划

国学教育是培养孩子继承中华优秀传统文化的重要途径，对

于小学低年级的孩子来说，国学教育的目标是培养其对中华文化

的基本了解和兴趣，并通过有趣的教学活动激发他们的学习兴趣

和学习能力。下面是2024年小学低年级国学教学计划。

一、教学目标

1.了解中国传统文化的基本概念和价值观念。

2.培养对中国传统文化的兴趣和热爱。

3.通过国学教育培养学生的品德修养和道德观念。

4.培养学生的综合素质和创造力。

二、教学内容

1.古代民俗文化

(1)传统节日：春节、清明节、端午节等。

(2)民间故事：白蛇传、牛郎织女等。

(3)传统习俗：年画、灯笼制作等。

2.古诗文教育

(1)背诵古诗：小学生常背的古诗，如《静夜思》、《七步

诗》等。

(2)了解古代文人：如杜甫、李白等。

(3)学习写作：以古诗为题材，培养学生的写作能力。

3.经典教育

(1)《三字经》：了解中国传统文化的基本概念和价值观念。

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(2)《百家姓》：了解中国姓氏文化和家族观念。

(3)《论语》：学习儒家思想和道德观念。

4.节气教育

(1)了解二十四节气的概念和特点。

(2)了解每个节气的由来和相关习俗。

(3)体验传统节气活动：如制作冬至汤圆、端午包粽子等。

三、教学方法

1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源展示古代文

化和传统习俗，生动有趣，激发学生的学习兴趣。

2.故事情节教学法：通过讲解民间故事，引导学生了解传统

文化，培养学生的阅读能力和想象力。

3.创作表演教学法：组织学生进行古诗文的朗诵和表演，培

养学生的语言表达能力和团队合作能力。

4.实地体验教学法：组织学生参加传统节日和节气的庆祝活

动，让学生切身体验中华传统文化，提高学生的参与度和体验能

力。

四、教学评估

1.课堂表现评估：通过观察学生的听讲、回答问题、参与活

动等评估学生的学习情况。

2.作业评估：布置适量的课后作业，评估学生对课堂知识的

理解和掌握程度。

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3.小组活动评估：通过小组活动的表现评估学生的团队合作

能力和创造力。

4.综合评估：根据学生的平时表现和期中、期末考试成绩，

综合评估学生的国学教育成效。

五、教学资源

1.国学经典书籍：《三字经》、《百家姓》、《论语》等。

2.古代文学作品：《红楼梦》、《水浒传》等经典文学作品

适当选段。

3.传统文化资源：包括图片、视频等多媒体资源，展示古代

文化和传统习俗。

4.传统节日和节气活动：组织学生参加传统节日和节气的庆

祝活动，提供实地体验。

综上所述，2024年小学低年级国学教学计划以培养学生对中

国传统文化的了解和兴趣为目标，注重通过多媒体教学、故事情

节教学、创作表演教学和实地体验教学等方法，激发学生的学习

兴趣和创造力。评估方式灵活多样，以全面评估学生的国学教育

成效。

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