10的加减法(教案)2023-2024学年数学一年级上册 .pdfVIP

教案标题：10的加减法

课程：2023-2024学年数学一年级上册

课时：2课时

教学目标：

1.让学生掌握10的加减法的基本运算方法。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生合作学习和解决问题的能力。

教学重点：

1.10的加减法的基本运算方法。

2.运用加减法解决实际问题。

教学难点：

1.10的加减法的运算规律。

2.解决实际问题的能力。

教学准备：

1.教师准备PPT课件、教学视频等教学资源。

2.学生准备练习本、铅笔等学习用品。

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示10的加减法的相关图片，引导学生观察并思考。

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2.教师提出问题，引导学生进行讨论和交流。

二、新课导入（10分钟）

1.教师通过PPT讲解10的加减法的基本运算方法，引导学生进行学习和思

考。

2.教师通过教学视频进行示范，让学生更好地理解和掌握运算方法。

三、课堂练习（15分钟）

1.教师布置练习题，让学生独立完成。

2.教师对学生的练习进行点评和指导，及时纠正错误。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结10的加减法的基本运算方法。

2.教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师引导学生复习上节课所学内容，回顾10的加减法的基本运算方法。

2.教师提出问题，检查学生的掌握情况。

二、新课导入（10分钟）

1.教师通过PPT讲解10的加减法的运算规律，引导学生进行学习和思考。

2.教师通过教学视频进行示范，让学生更好地理解和掌握运算规律。

三、课堂练习（15分钟）

1.教师布置练习题，让学生独立完成。

2.教师对学生的练习进行点评和指导，及时纠正错误。

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四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结10的加减法的运算规律。

2.教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学评价：

1.课后对学生的作业进行批改，了解学生对知识的掌握情况。

2.通过课堂提问和练习，观察学生的计算能力和解决问题的能力。

3.对学生的学习态度和合作精神进行评价。

教学反思：

教师在本节课结束后，应及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下

一节课的教学做好准备。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和教学

内容，以提高教学效果。

重点关注的细节：10的加减法的运算规律

补充和说明：

10的加减法是数学一年级上册的基本内容，它是学生今后学习数学的基础。

在本节课中，我们不仅要让学生掌握10的加减法的基本运算方法，还要让学生理

解和掌握10的加减法的运算规律。这是因为，只有掌握了运算规律，学生才能更

好地运用加减法解决实际问题，提高计算效率和准确性。

10的加减法的运算规律主要有以下几点：

1.10加任何数，其和的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数的十

位数多1。例如，103=13，1056=66。

2.任何数加10，其和的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数的十

位数多1。例如，310=13，5610=66。

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3.10减任何数，其差的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数的十

位数少1。例如，10-3=7，10-56=-46。

4.任何数减10，其差的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数的十

位数少1。例如，13-10=3，66-10=56。

5.任何两位数加10，其和的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数

的十位数多1。例如，2310=33，7810=88。

6.任何两位数减10，其差的个位数与这个数的个位数相同，十位数比这个数

的十位