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2024年六年级下学期美术教学计划例文

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种

材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能

较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰

富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一

部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进

一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工

具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉

和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了

解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环

境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，

形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不

同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰

富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

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学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作

意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其

它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言

对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表

演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现

力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己

喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或

半立体造型。

(二)教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤

维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

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5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装

饰。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮

助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价

值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，

人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、

美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生

对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发

展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学

生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学

习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，

培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学

生的美术学习状况。

五、课时安排

2024年六年级下学期美术教学计划例文（2）

六年级1班现有学生____人。从新课程的角度来讲，班级人数比

较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的

情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已

有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知

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识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能

积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操

作、与人合作等一般能力，在小