2022年陕旅版四年级上册Unit 7 It’s Tuesday 第2课时参考教案.pdfVIP

Unit7第2课时参考教案

教学目标:

继续学习有关星期的单词并学习询问星期几。

教学重点:

学习如何询问今天星期几：

-Whatdayistoday

-It’s...

教学难点:

能够熟读课文及自主进行对话练习。

教学用具:

1.教具：星期卡片、录音机、图片

2.学具：单词卡片

教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。

学法：自主学习，合作探究。

教学过程:

一、复习导入

复习上节课所学内容。先两人为一组利用单词卡片来考察对方的学习效果。

二、新授

1、教师询问今天星期几，并引出新句型：

-Whatdayisittoday

-It’s...

2、学习新课文

A:Whatdayisittoday

B:It’s...

A:Wehave...today.

A:Whatdayisittoday

B:It’s...

A:Wedon’thave...today.

三、稳固练习

1.同桌分角色操练Let’stalk的内容。

2.选举三组同学进行表演。

四、作业

板书设计:

课后反思:

第2课时参考教案

教学内容：

复习本单元的单词和句型。

教学目标

通过PartC局部的练习，对本单元所学的有关职业的单词和句型进行全面复

习和检查。

教学重点：能够在具体情景中谈论所学的家庭成员及职业。

教学难点：能够在实际交际中询问和答复有关职业的问题。

教学准备

1．教师准备：

(1)课文录音〔可参考优教人人通平台“Unit1课文录音〞〕

〔2〕本单元单词卡片。〔可参考优教人人通平台“Unit1单词卡片〞〕

教学过程

一、课程导入〔LeadingIn〕

1、全班学生一起说唱PartB中的chant.

2、值日生报告

教师挑选学生进行值日生报告。检查学生是否能尽可能多地将三年级所

学的内容用在各自的报告中，并可从本节课开始，要求学生在每节课前轮流做值

日生报告。

二、课程展示活动和过程

1、复习本单元的单词

〔1〕教师出示本单元所有的单词，全班同学齐读。

〔2〕听音抢单词游戏

教师把本单元的单词放在桌子上，将学生分成两组并在黑板上写上

GroupA和GroupB；两组学生进行比赛，一组选一名学生参加听音抢单词，然

后贴在各自的组。

2、复习本单元的句型

PartC:Askandanswer

(1)教师和学生讨论第一组图片表达的意思。

(2)教师呈现对话，学生结合图文理解对话。

(3)教师和学生演示对话。

三、操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)

创设情景，编造对话

假设你去参加英语达人秀，填写报名表时，教师询问你家人的情况，现在

请你和你的同桌编一个小对话。

课后作业：

板书设计：

课后反思：