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2010-2023历年陕西省西安铁一中高一第一学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.HIV病毒不能被称为生命系统的主要依据是

A.仅由蛋白质和核酸组成

B.不能繁殖

C.没有细胞结构,不能独立生活

D.能够致病

2.观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比

A.物像小、视野亮,看到的细胞数目多

B.物像小、视野暗,看到的细胞数目少

C.物像大、视野暗,看到的细胞数目少

D.物像大、视野亮,看到的细胞数目多

3.谷氨酸的R基为-C3H5O2,一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是

A、5,9,4,1???B、4,8,5,1???C、5,8,4,1?????D、4,9,4,1

4.人体内的胰岛素和性激素的化学成分

A.都是蛋白质

B.前者是蛋白质,后者是固醇

C.都是固醇

D.前者是固醇,后者是蛋白质

5.驼峰中储存大量脂肪;黑熊在冬眠之前体内也要储存大量脂肪;企鹅在孵卵期要消耗体内的脂肪。这说明脂肪在生物体内是??????????????的主要物质。肥胖的人冬季比较耐寒,说明脂肪还有

????????????????????的作用。

6.在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是

A.生物群落

B.种群

C.组织

D.细胞

7.使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是①调节粗准焦螺旋?②调节细准焦螺旋?③转动转换器?④将观察目标移到视野中央

A.③①②

B.④③②

C.④③①②

D.③④①②

8.下列生物属于原核生物的是?

A.乙肝病毒

B.酵母菌

C.硝化细菌

D.蛔虫

9.下列各组中,仅属于植物体内糖类的一组为

A.核糖、蔗糖、纤维素

B.葡萄糖、纤维素、乳糖

C.淀粉、纤维素、蔗糖

D.脱氧核糖、乳糖、糖原

10.衣藻和颤藻都能进行光合作用,在细胞结构上存在着根本区别,主要是

A.细胞的外部形态不同

B.细胞膜的化学组成不同

C.前者有核膜,后者无核膜

D.前者有鞭毛,后者无鞭毛

11.下列哪项不属于生命系统的某一结构层次(???)

A.神经元

B.一个池塘中所有的鱼

C.一只小猫

D.生物圈

12.杨树叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类是

A.1种

B.8种

C.4种

D.5种

13.使用显微镜观察大肠杆菌的结构,与洋葱表皮细胞结构相比,大肠杆菌最主要的区别是_____________,说明细胞的_____________性,它们的共同点是都有_____________、_____________、_____________,说明细胞的_____________性。

14.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是

供选项

a

b

c

A

生物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

群落

种群

D

组织

系统

器官

?

15.下列与无机盐的功能无关的是???

A.是某些重要的复杂化合物的组成成分

B.维持细胞的形态和功能

C.维持生物体的生命活动

D.是细胞中的能源物质之一

16.以下各组细胞结构中,都含有DNA的是

A.细胞膜、线粒体、细胞核

B.细胞核、线粒体、叶绿体

C.核膜、线粒体、叶绿体

D.细胞膜、核膜、拟核

17.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成象清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变,在视野中看到的细胞图象最大的物镜是

18.下列能成为蛋白质分子结构多样性的主要原因是??

A.氨基酸的种类成千上百

B.氨基酸形成肽键的方式多样

C.氨基酸的排列顺序变化多端

D.氨基酸的空间结构千差万别

19.下列关于细胞中有机物的说法正确的是

A.含有元素C、H、O、N的物质是核酸、果糖、脂肪

B.生物大分子的单体都是氨基酸

C.组成人肝细胞的化合物中,含量最多的化合物和有机物分别是水、蛋白质????

D.性激素、维生素D、抗体都属于脂质

20.下图为一条肽链的分子结构简式,下列有关分析不正确的是

??

A.这条肽链中的肽键数是2

B.构成肽链的氨基酸数目是2

C.合成肽链的细胞器是核糖体

D.在合成肽链时形成2个水分子

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:C

2.参考答案:C

3.参考答案:A

4.参考答案:B

5.参考答案:储能?维持体温及减少身体热量散失

6.参考答案:D

7.参考答案:B

8.参考答案:C

9.参考答案:C

10.参考答案:C

11.参考答案:B试题分析:神经元是细胞层次,一只猫是个体层次,一个池塘中所有的鱼不属于生命系统的任意一个层次,B符合题意。

考点:本题考查生命系统的结构层次的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

12.参考答案:D

13.参

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