七年级上册语文第三单元整本书阅读《朝花夕拾》课件.pptx

朝花夕拾;消除与经典的隔膜;目录;壹;【作者简介】鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。;【作品介绍】本书原名《旧事重提》,后结集出版,更名为《朝花夕拾》,是鲁迅唯一一部回忆性散文集。作品以鲁迅青少年时期的生活经历为线索,真实生动地叙写了作者从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,展现了当时的世态人情、民俗文化等,抒发了作者对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。;【创作背景】：1925年鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到攻击和排挤，1926年北洋军阀政府制造了“三·一八”惨案，这些事件对鲁迅的心理和创作产生了深远的影响。?《朝花夕拾》中的作品虽然是在追忆往事，但实际上是“借题发挥”，影射和讥讽当时的社会现实，揭露了半殖民地半封建社会的种种丑恶现象?。

?1927年前后，中国正处于北洋军阀统治之下，社会动荡不安，人民生活困苦。?鲁迅通过这部作品表达了对封建思想、封建制度的批判，展现了他强烈的反封建精神?。

总的来说，《朝花夕拾》不仅是对个人经历的回忆，更是对当时社会现实的深刻反思和批判，具有强烈的时代特征和个人情感色彩。;贰;第一类：侧重写人（怀念类）——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操;第一类：侧重写人（怀念类）——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操;第一类：侧重写人（怀念类）——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操;【《藤野先生》节选】：

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到??种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。;第二类：侧重记事（童趣类）——记叙从童年到少年时期的生活经历，表达对昔日美好生活的眷恋以及对旧礼制的批判。;第二类：侧重记事（童趣类）——记叙从童年到少年时期的生活经历，表达对昔日美好生活的眷恋以及对旧礼制的批判。;第二类：侧重记事（童趣类）——记叙从童年到少年时期的生活经历，表达对昔日美好生活的眷恋以及对旧礼制的批判。;第二类：侧重记事（童趣类）——记叙从童年到少年时期的生活经历，表达对昔日美好生活的眷恋以及对旧礼制的批判。;衍太太：虚伪阴险、心术不正。;第三类：侧重议论或记事兼议论（批判类）——在夹叙夹议中穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。;第三类：侧重议论或记事兼议论（批判类）——在夹叙夹议中穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。;第三类：侧重议论或记事兼议论（批判类）——在夹叙夹议中穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。;【郭巨埋儿】：郭巨是晋代隆虑（今河南安阳林州）人，原本家道殷实，但后来家境逐渐贫困。妻子生了一个男孩后，生活更加艰难。郭巨担心养这个孩子会影响对母亲的供养，于是和妻子商议埋掉儿子以节省粮食供养母亲。当他们挖坑时，在地下二尺处发现了黄金，上面写着“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金后，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子?。

【老莱娱亲】：故事发生在春秋时期的?楚国，主角是?老莱子，他是一位著名的隐士，以孝顺父母而闻名。老莱子70岁时，为了消除年迈父母的孤独感，他穿着五彩斑斓的衣服，模仿儿童的举止，在父母面前嬉戏，以博得他们的欢笑。他手持拨浪鼓，像小孩子一样手舞足蹈，甚至在送水时不小心摔倒后，为了不让父母担心，他还假装哭泣，让父母以为他是故意摔倒以博取他们的笑声。?

;我也害怕呀;第三类：侧重议论或记事兼议论（批判类）——在夹叙夹议中穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。;第三类：侧重议论或记事兼议论（批判类）——在夹叙夹议中穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。;叁;;;;;;;;;;;;;;;肆;;;;;;二、分析题

1、书名是一部作品的眼睛。结合作品《朝花夕拾》具体内容简要评析书名的特点。;2、《朝花夕拾》包含着鲁迅许多“温馨的回忆和理性的批判,请你结合作品内容,分析其中“温馨的回忆”和“理性的批判是如何表现的。(6分);3、鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现过的重要人物,给我们留下深刻印象。请

你结合整本书,简要分析鲁迅通过何种方式描写人物使其给读者留下深刻印象