2024年人教版小学三年级上册数学教学计划范文(三篇) .pdfVIP

2024年人教版小学三年级上册数学教学计划范文

一、情况分析

（一）班级情况分析：

1、本班共有学____人，其中男生____人，女生____人，从上学年

考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法

口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较

差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学

习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于

学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同

时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些

同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄

别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后

的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基

础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良

好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激

励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，

倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫

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米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合（重叠问

题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多

位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力

是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会

审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使

他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学

生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识

和能力的培养

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观

的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并

会进行估算。

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3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各

部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减

法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周

长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立____毫米、____分

米和____千米的长度观念，知道1厘米=____毫米、____分米=10厘

米、____千米=____米;认识质量单位吨，初步建立____吨的质量观

念，知道____吨=____千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;

认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道____分=60秒，会

进行一些有关时间的简单计算。

6、理解倍的意义，掌握求一个数是另一个数的几倍和求一个数的

几倍的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问

题。

（二）数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步

体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中

的问题。

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3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学

习分数的必要性。

（三）解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学