人教版2024新版七年级数学上册第五章学案：5.1.1 从算式到方程.docVIP

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第五章一元一次方程

教学备注学生在课前完成自主学习部分5

教学备注

学生在课前完成自主学习部分

5.1.1从算式到方程

学习目标：

1.通过算术与方程方法的使用与比较，体验用方程解决某些问题的优越性，提高解决实际问题的能力.

2.掌握方程、一元一次方程的定义以及解的概念，学会判断某个数值是不是一元一次方程的解.

3.初步学会如何寻找问题中的等量关系，并列出方程.

重点：掌握一元一次方程的概念，能够根据具体问题中的数量关系列一元一次方程.

难点：找出具体问题中的等量关系，列一元一次方程.

自主学习

自主学习

一、知识链接

回忆小学学过的有关方程的知识回答下列问题：

1.含有的叫做方程.

2.判断下列各式哪些是方程：

（1）5x+3y－6x=37（）（2）4x－7()

（3）5x≥3（）（4）6x2+x-2=0（）

（5）1+2=3（）（6）－m=11（）

二、新知预习

1.根据要求列出式子.

（1）x的2倍与3的差是6；

正方形的周长为24cm，请写出它的边长a与周长的关系式.

2.观察上面所列的两个式子，议一议它们有什么共同特征.

三、我的疑惑

____________________________________________________________

教学备注1.问题引入2.探究点1新知讲授课堂探究

教学备注

1.问题引入

2.探究点1新知讲授

课堂探究

要点探究

探究点1：方程及一元一次方程的概念

合作探究

一辆快车和一辆慢车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，快车的行驶速度是

70km/h，慢车的行驶速度是60km/h，快车比慢车早1h经过B地，A，B两地间的路

程是多少？

（1）上述问题中涉及到了哪些量？

①路程______________;

②速度__________________________;快车每小时比慢车多走_____km.

③时间__________________________.相同的时间，快车比慢车多走了_____km.

快车走了______h,故AB之间的路程为_______km.

算式：____________________________.

（2）如果将AB之间的路程用x表示，用含x的式子表示下列时间关系：

快车行完AB全程所用时间为h；慢车行完AB全程所用时间为h；

两车所用的时间关系为：快车比慢车早到1h

即：（）－（）=1

把文字用符号替换为.

（3）如果用y表示客车行完AB的总时间，你能从快车与慢车的路程关系中找到等量关

系，从而列出方程吗？

（4）如果用z表示慢车行完AB的总时间，你能找到等量关系列出方程吗?

（5）刚才列的方程都有什么特点？

①每个方程中，各含有_______个未知数；

②每个方程中未知数的次数均为_________；

③每个方程中等号两边的式子都是________.

要点归纳：只含有个未知数（元），未知数的次数都是，等号两边都是，这样的方程叫做一元一次方程.

典例精析

例1若关于x的方程2x|n|－1－9=0是一元一次方程，则n的值为.

【变式题】加了限制条件，需进行取舍

方程(m+1)x|m|+1=0是关于x的一元一次方程，则m=.

易错提醒：一元一次方程中求字母的值，需谨记两个条件：未知数的次数为__________，

系数不为________.

针对训练

下列哪些是一元一次方程？

（1）2x+1；（2）2m+15=3；

（3）3x－5=5x+4；（4）x2+2x－6=0；

（5）－3x