原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
案例一
教学活动中，提问到：“小兔一天吃了7根萝卜，它上午吃了3根，下
午吃了几根呢？”学前儿童回答：“下午吃了4根，因为3和4合起来是7。”
问题：请评价案例中学前儿童的回答，并就学前儿童的这种特点，应该
怎么做。
案例二
树上有2只小鸟，又飞来了1只，现在树上一共有几只小鸟？树上有3只小
鸟，飞走1只，现在树上还有几只小鸟？关于这类问题，研究结果表明，4岁左
右的学前儿童正确解答求和、求剩余口述应用题的人数可达90%和56%，但他们
不能回答“用什么方法算的”的问题。
问题：此案例说明幼儿处于加减运算的哪个阶段？这个阶段的学前儿童在加
减运算方面有什么特点？
案例一
【参考答案】案例中学前儿童的回答，说明学习减法时，学前儿童在思考时
需要做一个逆转，因此学前儿童学习减法要难于加法。在数学教学中，应有
意识地学前儿童运用组成知识解答加减运算问题，其中特别要注意学前
儿童感知和体验减法中的逆转关系，使学前儿童对3个数群之间的关系有一定的
认识。
案例二
【参考答案】此案例中的幼儿处于加减运算的表象运算阶段。4岁左右的学
前儿童一般会自己运用实物进行加减运算，但在进行加法运算时，需要将表示加
数和被加数的两堆实物合并，再从第一个开始一个一个地逐一点数后说出总数。
在进行减法运算时，他们也一定要把减掉的实物部分拿掉，再逐个数剩下的物体
个数，得到剩余数。这时学前儿童完全依靠动作思维，在最低的思维水平上学习
数的运算。但值得注意的是，4岁以后的学前儿童已经表现出有初步地运用表象
进行加减法运算的能力了。
文档评论（0）